每年到了畢業(yè)季節(jié)的時(shí)候，將要畢業(yè)的同學(xué)們都忙的不得了，一面要忙碌應(yīng)聘應(yīng)聘工作，一面還要忙碌撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，相比于應(yīng)聘工作，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)論文更難，之后費(fèi)了好久才把論文寫(xiě)好，結(jié)論上傳到論文檢測(cè)系統(tǒng)一論文查重。重復(fù)率卻特別高，有的時(shí)候經(jīng)過(guò)多次修改后重復(fù)率依然下不去，想一想都認(rèn)為頭疼吧，那畢業(yè)論文查重后如何針對(duì)查重的重復(fù)部分定位修改？今天小編就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，你們來(lái)看就行了！

一、畢業(yè)論文查重后如何針對(duì)查重的重復(fù)部分定位修改？

首先現(xiàn)階段，很多同學(xué)在論文修改時(shí)普遍存在一些誤區(qū)，記得小編自己上大學(xué)的那時(shí)候，在社團(tuán)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一個(gè)快畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，也在忙著論文修改，但他性情又是比較懶散的那一種，因此整篇文章論文基本上都是從直接拷貝來(lái)的。論文查重率達(dá)到了85％左右，出現(xiàn)這個(gè)結(jié)論我們也并不感到很驚奇，是因?yàn)樗谡撐男薷臅r(shí)利用的方法也不適合，他僅僅更改紅色部分的文字或句子更改先后順序，實(shí)際上根本是不起作用的。有的多次修改不動(dòng)的地方他就直接刪除紅色部分，隨后自己添寫(xiě)兩三句進(jìn)去，這個(gè)沒(méi)辦法與原來(lái)的內(nèi)容銜接起來(lái)。無(wú)需多想也可以知道，向?qū)W校上傳論文內(nèi)容時(shí)，查重率毫無(wú)疑問(wèn)是沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，而被推遲畢業(yè)也是意料之中。

其次知網(wǎng)論文查重也是分章進(jìn)行的，在論文查重過(guò)程中，依據(jù)句子可否與知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的文章連續(xù)重復(fù)超過(guò)十三個(gè)字進(jìn)行查重，知網(wǎng)將會(huì)判斷這一部分為重復(fù)的，也就是說(shuō)，讀者應(yīng)該依據(jù)重復(fù)的論文查重規(guī)則盡量的規(guī)避連續(xù)的十三個(gè)字上述的重復(fù)。而在論文修改的過(guò)程中，我們還應(yīng)該要先理解原文的含義，用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，隨后來(lái)降低重復(fù)率才行。

最后去針對(duì)一些表格或代碼部分，能夠用圖片類型更換原文章內(nèi)容，也普遍存在一個(gè)缺陷，即表格或代碼更換為圖片類型，全文的總字?jǐn)?shù)就會(huì)減少，因此假如論文的字?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)，那么就應(yīng)該規(guī)避利用這個(gè)方法，以免論文字?jǐn)?shù)不夠。

總而言之，我們大家在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)或者是在查重檢測(cè)時(shí)，認(rèn)真細(xì)心是非常重要的，一點(diǎn)也不能馬虎，不然會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q，我們肯定也是不想發(fā)生這樣的問(wèn)題，所以同學(xué)們還要加把勁呢，爭(zhēng)取最后的勝利！

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