相信現(xiàn)在為論文所煩惱的同學(xué)們，看到查重這兩個(gè)字肯定十分的頭疼，為什么學(xué)校會(huì)有對(duì)論文的查重呢，這個(gè)就是針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生學(xué)術(shù)不端的行為的監(jiān)督，每一篇畢業(yè)論文的上交學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一個(gè)查重，通過(guò)對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)，看看重復(fù)率是多少?gòu)亩卸ㄕ撐挠袥]有抄襲，是不是原創(chuàng)的，學(xué)校查重是大學(xué)生畢業(yè)的關(guān)鍵步驟，萬(wàn)萬(wàn)不可出錯(cuò)，因?yàn)檫@涉及到了大家的畢業(yè)生涯。今天小編就來(lái)講解講解一下知網(wǎng)論文查重來(lái)分析學(xué)校里寫作畢業(yè)論文的困難是什么？這個(gè)話題內(nèi)容，你們跟隨著小編來(lái)看就行了呢！

一·、知網(wǎng)論文查重來(lái)分析學(xué)校里寫作畢業(yè)論文的困難是什么？

1、在學(xué)校里寫作論文時(shí)，實(shí)踐性不是特別強(qiáng)，當(dāng)前高職院校畢業(yè)論文選題過(guò)分偏重理論性而忽略實(shí)踐性，由于缺乏實(shí)踐作為有力支撐，論文缺乏個(gè)人觀點(diǎn)，針對(duì)性不強(qiáng)，并且寫出來(lái)的論文內(nèi)容質(zhì)量不高，缺少一些創(chuàng)新性，又何談去通過(guò)學(xué)校的查重。

2、寫作能力不足，態(tài)度不夠端正，不夠認(rèn)真，院校學(xué)生高考錄取分?jǐn)?shù)較低，一些同學(xué)專業(yè)理論知識(shí)較薄弱，缺乏科研和論文寫作能力的訓(xùn)練，在畢業(yè)前較短時(shí)間內(nèi)很難獨(dú)立完成畢業(yè)論文。部分同學(xué)寫作態(tài)度不夠端正，認(rèn)為前面所有課程都過(guò)關(guān)了，學(xué)校為了下一年的招生和各種影響，在最后的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)不會(huì)為難學(xué)生，畢業(yè)論文和答辯只是形式，走個(gè)流程，最終會(huì)通過(guò)。寫作論文就直接到網(wǎng)上搜索相關(guān)主題，東拼西湊，結(jié)構(gòu)混亂，從原本應(yīng)有的精心構(gòu)思變成了快速制作，這又怎么能行呢。

3、還有就是論文寫作時(shí)間和實(shí)習(xí)時(shí)間與之沖突，院校的畢業(yè)論文寫作時(shí)間與實(shí)習(xí)時(shí)間基本安排在同一學(xué)期，畢業(yè)論文的寫作在實(shí)習(xí)期間完成，目的是崗位與專業(yè)相結(jié)合，在崗位中提高專業(yè)水平。但實(shí)際上許多課題與學(xué)生實(shí)際實(shí)習(xí)的崗位不符，學(xué)生真正受益不多。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情勢(shì)下，學(xué)生往往將重點(diǎn)放在找工作上，在畢業(yè)論文方面投人的時(shí)間和精力較少，嚴(yán)重影響教師的指導(dǎo)、學(xué)生寫作，寫出來(lái)的論文內(nèi)容質(zhì)量肯定是不高的。

總的來(lái)說(shuō)，知網(wǎng)查重檢測(cè)系統(tǒng)只是輔助大家來(lái)檢測(cè)論文內(nèi)容的，但只能作為輔助手段，而不能作為唯一和最終手段，所以畢業(yè)論文最重要的是考察同學(xué)們的自覺，所以同學(xué)們一定不要去抱著僥幸心理去抄襲，這是對(duì)自身的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)被抄襲作者的不負(fù)責(zé)任，希望大家要清楚這一小點(diǎn)。

以上就是小編為大家整理出知網(wǎng)論文查重來(lái)分析學(xué)校里寫作畢業(yè)論文的困難是什么？的主要內(nèi)容，請(qǐng)大家可以多多閱讀和觀看以上資料，同時(shí)也希望這些資料會(huì)對(duì)大家有所幫助。順便最后也請(qǐng)關(guān)注一下我們的PaperPP論文查重系統(tǒng)平臺(tái)，小編會(huì)持續(xù)為大家?guī)?lái)最新的論文知識(shí)。

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