經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)，相信不少同學們的論文已經(jīng)到了論文查重的階段，但是查重后我們又該做哪些工作呢？尤其是我們需要降重的同學們應該學習怎么降重呢？論文查重只是簡簡單單的對重復字數(shù)進行統(tǒng)計嗎？如若我們大家這么去想，那真的是大錯特錯了，今天小編就來說說這樣的文章，你們來看就會清楚很多了！

一、論文查重只是簡簡單單的對重復字數(shù)進行統(tǒng)計嗎？

首先論文查重并沒有咱們想象中的那么難，但是也沒有那樣簡單。不少學校都在應用知網(wǎng)查重，至于定稿的同學們，也常常會選擇知網(wǎng)查重論文，在知網(wǎng)的查重報告中，有紅色標記的是需要同學們修改的地方。

其次論文降重的第一種方法是利用圖片的方法進行變換，這些標有紅色的地方可以用另一種方式來表達。例如，在許多同學們的論文中，會有數(shù)據(jù)支持論點，但是這些數(shù)據(jù)可能存在于以前的論文數(shù)據(jù)中，導致論文重復率高。然而，假設我們用圖表的形式來表達它們，那么這部分就不會重復了。

再者就是去使用不同的翻譯方式，來減少論文重復率。眾所周知，語言是一門豐富多彩的學科，不同的語言和文化有不同的用詞方式來表達自己。因此，有必要使用語言轉(zhuǎn)換來減輕重復率，這肯定是減少重復的一種方法。

最后我們還可以通過使用自己說法的方式來降低重復率，使用語言的主謂賓，顛倒其位置，以同樣的方式改變論文，從而降低論文的重復率，達到學校的要求標準。

二、小編再來說說大段空格會影響重復率嗎？（拓展資料）

首先論文查重的標準是看文字的總重復率，總重復率=論文總字數(shù)/重復總字數(shù)；論文查重系統(tǒng)在計算總字數(shù)時包含腳注、尾注等信息，因此一些學生在字與字之間添加空格，以降低重復率。過去可能有一定的效果，但檢測技術(shù)不斷更新升級，目前不能再使用。

其次目前，論文檢測系統(tǒng)已經(jīng)升級。論文檢測算法系統(tǒng)也在相應升級，檢測原理也在發(fā)生變化，不建議添加一些形容詞，調(diào)整論文的格式，以達到論文降重的目的。論文查重系統(tǒng)全面升級后，提取一篇文章的關鍵詞進行比較，因此形容詞、副詞、標點符號和空格不在比較范圍內(nèi)省略。

最后因此，當我們保證學校規(guī)定的論文重復率時，我們必須追根溯源，找到根本的解決方案和癥結(jié)，自己進行原創(chuàng)論文寫作，而不是本末倒置，大家注意一點才行。

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