翟天臨事件已經(jīng)過去好幾年了，沒想到今年翟天臨又因為查重問題上了微博熱搜，不過這次是網(wǎng)友自己的論文重復率降不下來而怨翟天臨，網(wǎng)友覺得是他讓論文重復率變嚴了。這一問題引起了大家的激烈討論，不少人認為，隨著論文數(shù)量的不斷增加，網(wǎng)上的論文和與專業(yè)相關的資料會越來越多，后面寫的論文會更容易出現(xiàn)重復，對于論文重復率的要求應該要更松才對，怎么還越來越低了？

話是這么說，不過你換個角度想一下，網(wǎng)上的論文資料數(shù)量增加的同時，我們寫論文可以借鑒的內(nèi)容也增加了，論文抄襲變得更加容易，這種情況下如果再提高論文重復率，降低論文寫作要求，只會加重論文抄襲。

要說不合理的地方，應該是學校不能完全以重復率高低來判定論文是否合格，應當從論文的內(nèi)容質(zhì)量角度出發(fā)進行考核，然后再看重復率，這樣才是最科學的。太注重論文重復率，只會適得其反，不但不會提升論文質(zhì)量，反而會讓論文質(zhì)量降低，影響大家寫論文的積極性。

論文重復率是高是低，其實和論文質(zhì)量的關系并不大，一篇重復率很低的論文，只能說明他借鑒的內(nèi)容很少，重復率控制得比較好，并不表示他的論文質(zhì)量就高，兩者沒有絕對的聯(lián)系。

既然如此，那學校為什么還要考核論文重復率呢？道理很簡單，一篇論文你寫得再好，如果觀點和內(nèi)容都是抄來的，自己寫的內(nèi)容很少，那這篇論文即使再優(yōu)秀，也沒有什么意義。所以學校會設置一個重復率的合格標準，在標準范圍內(nèi)的論文，才有資格談內(nèi)容質(zhì)量。

800萬大學生都在用的免費論文查重平臺