最近小編發(fā)現(xiàn)，不少藝術(shù)類的論文質(zhì)量也在逐漸下降中，然后經(jīng)過綜合整理分析并得出結(jié)論：藝術(shù)類的學(xué)生包括文管專業(yè)在內(nèi)，抄襲論文的現(xiàn)象實(shí)在是太多，還存在一些不可忽視的客觀原因。但要是指導(dǎo)老師不認(rèn)真的面對(duì)這些客觀原因，只一味的進(jìn)行規(guī)避。那么學(xué)生剽竊論文的行為或許永遠(yuǎn)都無法徹底地解決。

其實(shí)產(chǎn)生這種客觀性質(zhì)的原因也歸納于三個(gè)方面：

1，我們要知道在中學(xué)時(shí)代，是沒有“寫論文”這一培訓(xùn)內(nèi)容的。并且在大學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)展階段，也只有中文學(xué)院開設(shè)了關(guān)于“寫作”課程，并且這門課似乎都是一些比較抽象的理論，對(duì)寫作也并沒有什么實(shí)際上的意義。所以很多學(xué)生都是在這種毫無準(zhǔn)備的情況開始寫論文的，要是學(xué)校給出的要求高，或指導(dǎo)老師出一個(gè)難于下筆的題目，我們就更加苦不堪言。這樣一來，特別優(yōu)秀，能力又強(qiáng)的人就可以逐漸適應(yīng)，但對(duì)哪些能力弱的同學(xué)來說，就會(huì)變成一個(gè)不可能完成的任務(wù)。偏偏論文要完成的課題就是這樣，這也就促使他們轉(zhuǎn)向了選擇抄襲。

2，寫作的時(shí)間不夠。

有些學(xué)期，它的課程安排并不合理，幾乎占據(jù)了周一到周六白天的大部分時(shí)間，而專業(yè)訓(xùn)練、師資培訓(xùn)等一項(xiàng)項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)，又占據(jù)了同學(xué)們的課余時(shí)間，這也就讓大家根本抽不出時(shí)間來寫。

3，容易獲得的信息量不足。

要知道信息缺乏，是無法對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行細(xì)致研究的，偏偏現(xiàn)實(shí)的情況就是容易導(dǎo)致學(xué)生難以獨(dú)立獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)。結(jié)果就是論文長段引用和摘錄他人研究出來的成果與意見，最終導(dǎo)致自己剽竊。

以上就是關(guān)于藝術(shù)類論文質(zhì)量下降的客觀原因了，希望能幫助到大家。要是還想了解更多的論文查重知識(shí)，還請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注PaperPP查重系統(tǒng)哦，小編也會(huì)繼續(xù)為大家更新的。

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