事實(shí)上，查畢業(yè)論文并非學(xué)生一人之事，這項(xiàng)工作還與學(xué)校、導(dǎo)師有很大關(guān)系，現(xiàn)在很多學(xué)生面對畢業(yè)論文不知道該怎么做，心情很郁悶，寫出來的論文質(zhì)量很差，你們有認(rèn)真考慮過嗎？為何論文查重率老是超過學(xué)校的要求標(biāo)準(zhǔn)？接下來小編就簡單聊聊這個(gè)問題，想要知道更多的話，就隨著小編來探索探索吧！

一、為何論文查重率老是超過學(xué)校的要求標(biāo)準(zhǔn)？

首先撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是對學(xué)業(yè)的全面檢驗(yàn)，所以需要認(rèn)真對待，謹(jǐn)慎分析問題才是其應(yīng)有之義。一些學(xué)生在畢業(yè)時(shí)面臨著許多人生選擇，大部分學(xué)生會(huì)把實(shí)踐和精力都投入到實(shí)習(xí)和找工作中，覺得學(xué)校的事情不重要，覺得老師會(huì)把一切都安排得井井有條，這種缺乏主體性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)直接導(dǎo)致自己對畢業(yè)論文缺乏正確的認(rèn)識(shí)，寫出來的論文質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能通過學(xué)校的審核。何況論文查重率？

其次學(xué)術(shù)不端行為屢見不鮮，學(xué)術(shù)造假、論文代寫、等現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)研究的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，也嚴(yán)重阻礙了我國教育事業(yè)的發(fā)展。許多學(xué)生到上個(gè)月才開端預(yù)備論文，為了敷衍學(xué)校和導(dǎo)師的檢測，直接花錢找人代寫，這種學(xué)術(shù)道德缺失的行為極其惡劣，所以很多畢業(yè)生在畢業(yè)論文檢測時(shí)都感到困難重重。

最后作為一項(xiàng)特殊的學(xué)習(xí)總結(jié)和作業(yè)，畢業(yè)論文對學(xué)生的邏輯思維、分析推理、遣詞造句和學(xué)術(shù)研究能力等提出了很高的要求。很多學(xué)生不知道怎么操作，這不僅和學(xué)生本身有關(guān)，也和學(xué)校有關(guān)。學(xué)校沒有對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)術(shù)培訓(xùn)，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)術(shù)研究的要求、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)一無所知，甚至對畢業(yè)論文查重一無所知。

二、知網(wǎng)論文查重中期用什么查重系統(tǒng)比較好？（拓展資料）

一般把論文查重分為初期、中期和定稿，這是為了幫助學(xué)生省錢的說法，在初期和中期，用戶可以選擇其他便宜的查重系統(tǒng)，而定稿時(shí)候選擇和學(xué)校一樣的系統(tǒng)和版本，如果學(xué)校不是采用知網(wǎng)查重，比如采用維普或者萬方，那么就不存在中期查重說法，在查重過程中一直采用同一個(gè)版本，而且不會(huì)留下痕跡，學(xué)校也不會(huì)察覺。中期查重推薦大家使用知網(wǎng)分解系統(tǒng)，本科建議使用小分解，碩博建議使用大分解。

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