很多畢業(yè)生對(duì)于論文查重并不在行，因?yàn)樵谥貜?fù)率高的狀態(tài)下無法達(dá)到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)，就必須要改重，但是對(duì)于重復(fù)率高的內(nèi)容該如何進(jìn)行修改才能夠達(dá)到學(xué)校的需求呢？

畢業(yè)生在畢業(yè)論文修改過程中一定要充分關(guān)注到重復(fù)內(nèi)容特性，只有如此在降重效果方面才會(huì)更好一些。首先我們要對(duì)論文查重內(nèi)容進(jìn)行定性，例如英文論文查重過程中首先要考慮的問題是因此重復(fù)率高的原因，在這一類型內(nèi)容中引用內(nèi)容重復(fù)率高的情況很普遍，因此在普通論文查重中適合使用的改重方式無疑不合適使用，需要對(duì)這些引用內(nèi)容進(jìn)行修改，只有如此在修改之后才不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)率居高不下的情況。當(dāng)然防患于未然是最好的問題解決方式，我們?cè)谡撐淖珜懫陂g就應(yīng)該關(guān)注到重復(fù)率問題，這樣后期修改的頻次才會(huì)更低一些，部分畢業(yè)生在論文查重過程中一次通過，關(guān)鍵原因就在于關(guān)注到了重復(fù)率，在撰寫前期階段就有意識(shí)的規(guī)避一些常見詞匯，此種狀態(tài)下有效將重復(fù)率降低下來。

部分畢業(yè)生認(rèn)為在論文撰寫中不論借鑒那些內(nèi)容，最終撰寫內(nèi)容在論文查重中都是重復(fù)率高都內(nèi)容，實(shí)際上并不是如此，每年論文庫都會(huì)更新一些論文，我們所借鑒的內(nèi)容只要不是所有的字都相同，在其原文內(nèi)容方面稍加修改，只要意思不變，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行更改之后，其不僅能夠表達(dá)原文意思，更為重要的是重復(fù)率也不會(huì)高。

一些畢業(yè)生會(huì)說，我也是按照這種方式展開論文撰寫的啊，為什么后期階段論文查重依然會(huì)有很高重復(fù)率呢？為什么會(huì)出現(xiàn)此種狀況呢，之所以會(huì)出現(xiàn)此種狀況是因?yàn)楫厴I(yè)生在論文撰寫過程中所沒有對(duì)借鑒對(duì)內(nèi)容做好選擇所致，例如某篇論文中借鑒的一個(gè)案例，在論文中出現(xiàn)的頻次非常高，如果我們使用這樣的內(nèi)容，即使對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行修改起重復(fù)率也不會(huì)降低。對(duì)于這種類型的內(nèi)容我們要關(guān)注到全文修改，也就是說必須一句話一句話的改，想要通過修改關(guān)鍵詞方式改重效果并不理想，原因就在于這些詞匯出現(xiàn)重復(fù)率太高，被借鑒太多，如果不逐句修改重復(fù)率無法降低，除了核心意思不改變之外，其他詞匯都要改動(dòng)。

可以看到兩種修改方式繁瑣程度并不相同，后者改重難度要比前者大很多，我們想要規(guī)避這種問題發(fā)生，就必須要關(guān)注到對(duì)借鑒對(duì)內(nèi)容進(jìn)行選擇，盡量以應(yīng)用頻次較低的內(nèi)容為主要的借鑒內(nèi)容，在內(nèi)容借鑒方面不局限于自己的專業(yè)領(lǐng)域，可以跨領(lǐng)域?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行借鑒，例如我們論文是經(jīng)濟(jì)論文，那么完全可以借鑒一些實(shí)事新聞，由于這些新聞比較新，不會(huì)出現(xiàn)在查重對(duì)比文庫中，因此即使會(huì)有重復(fù)率也不會(huì)太高，修改是很簡(jiǎn)單的，通常情況下論文查重后可以發(fā)現(xiàn)重復(fù)率不會(huì)高于學(xué)校的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

800萬大學(xué)生都在用的免費(fèi)論文查重平臺(tái)