疫情暴發(fā)，研究生暫時(shí)不能返校。在家干什么，才能減少損失?當(dāng)然是做和自己畢業(yè)有關(guān)的事情，比如看文獻(xiàn)、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)科研論文、撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

隨著交畢業(yè)論文截止日期的臨近，很多研究生非常焦慮。怎么辦呢?

總體策略

研究生的畢業(yè)論文不是一個(gè)月就能寫(xiě)出來(lái)的!

有些導(dǎo)師平時(shí)不停地催學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生到畢業(yè)前夕過(guò)完年才開(kāi)始寫(xiě)畢業(yè)論文。也有的學(xué)生嘟嘟囔囔說(shuō)導(dǎo)師不讓他畢業(yè)，但他自己沒(méi)寫(xiě)畢業(yè)論文。

這都是大忌!臨時(shí)抱佛腳，怎么能寫(xiě)出高質(zhì)量的畢業(yè)論文呢?

假設(shè)你讀博期間發(fā)表了四篇英文SCI論文，那么你把這四篇論文翻譯成中文并按照要求排版，就需要四個(gè)星期。

在此基礎(chǔ)上，你寫(xiě)出緒論部分初稿，需要一個(gè)月。最后還需要一個(gè)月反復(fù)修改各個(gè)章節(jié)，并寫(xiě)出“結(jié)論與展望”章節(jié)以及中英文摘要，并填寫(xiě)送外審所需的表格。

在寫(xiě)作時(shí)，要注意：要像拿著掃把掃地一樣，把畢業(yè)論文整體完成，再逐步細(xì)化。而不能花很多時(shí)間在某一章節(jié)糾結(jié)、“繡花”。你的其他章節(jié)只得了60分，而某一個(gè)“精品”章節(jié)就算得了100分，又有何用?

初步完成后，如果提交送審的截止日期臨近，可以“各個(gè)擊破”。

好比說(shuō)你的博士論文有四章是根據(jù)你發(fā)表的英文SCI論文翻譯的。那么你需要花少量時(shí)間(比如四天)，仔細(xì)校對(duì)這四章，將它們徹底“搞定”，放一邊。

然后，你“集中優(yōu)勢(shì)兵力”修改尚不完善的緒論章節(jié)。

寫(xiě)出畢業(yè)論文初稿后，要及時(shí)尋求導(dǎo)師的幫助。

比如我作為導(dǎo)師，就喜歡采用“車(chē)輪戰(zhàn)法”。我不希望學(xué)生到正式提交畢業(yè)論文前的最后一刻才來(lái)找我，而是希望他們寫(xiě)完一章就發(fā)給我，我改完了馬上發(fā)回去，最好這時(shí)候收到另外一位同學(xué)寫(xiě)的章節(jié)。這樣，學(xué)生一直有事情做，也能看到差距和進(jìn)步，而我也不會(huì)閑著。

畢業(yè)論文常見(jiàn)問(wèn)題

我且不說(shuō)工作量不夠、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問(wèn)題的情況。很多研究生的畢業(yè)論文工作量很大，內(nèi)容也很好，但是在寫(xiě)作的“沖刺”階段，球不知道踢到哪里去了。

1. 參考文獻(xiàn)部分錯(cuò)誤百出。

有些文獻(xiàn)沒(méi)有起止頁(yè)碼;有的文獻(xiàn)中的雜志名一會(huì)兒采用縮寫(xiě)，一會(huì)兒沒(méi)有采用縮寫(xiě);文獻(xiàn)中作者的名字一會(huì)兒采用縮寫(xiě)，一會(huì)兒給出全名;文獻(xiàn)中論文的標(biāo)題當(dāng)中有時(shí)候兩個(gè)英文單詞連在了一起。

特別要提醒一下：你使用文獻(xiàn)管理軟件EndNote從Web of Knowledge抓取文獻(xiàn)記錄，很有可能原始文獻(xiàn)的標(biāo)題中有個(gè)羅馬字母，但在Web of Knowledge的文獻(xiàn)記錄中就變成英文字母或者單詞了。而且，原始文獻(xiàn)的標(biāo)題中，有的分子式有下標(biāo)，但在Web of Knowledge的文獻(xiàn)記錄中，就沒(méi)有下標(biāo)了。你需要在EndNote里面修改。

2. 格式錯(cuò)誤。

要注意字體。中文就用宋體。英文和數(shù)字一般用Times New Roman，而不要一會(huì)兒采用這個(gè)字體，一會(huì)兒采用那個(gè)字體。數(shù)字和單位之間是否要空格?等號(hào)左右是否要空格?要根據(jù)要求來(lái)，但要一致，不能一會(huì)兒空格，一會(huì)兒沒(méi)有空格。

3. 排版不美觀。

圖可以放在相關(guān)的文字段落的前面，也可以放在后面。但是有些同學(xué)不知道這一點(diǎn)，他們每次都把圖放在相關(guān)段落的后面，以至于有的頁(yè)面上出現(xiàn)大片空白。

還要注意：圖的大小可以調(diào)節(jié)，達(dá)到對(duì)排版有利的效果，但不要讓評(píng)審人在翻頁(yè)時(shí)感到圖忽大忽小，要以協(xié)調(diào)、能看清圖中的字為原則。

最后，絕對(duì)不可以出現(xiàn)“圖在這一頁(yè)，圖的說(shuō)明文字在下一頁(yè)”以及“一張表格本來(lái)可以排在一頁(yè)卻分兩頁(yè)”的情況。

4. 緒論部分有大漏洞。

很多學(xué)生做了很多工作，緒論寫(xiě)得也很長(zhǎng)，但是首先，緒論部分有相當(dāng)部分文字是抄的。寫(xiě)東西一定不能抄襲，也不能陳詞濫調(diào)、人云亦云，而要有自己的歸納總結(jié)和提出！

第二，很多學(xué)生花了很多筆墨介紹別人的工作，然后介紹自己的畢業(yè)論文做什么，當(dāng)中沒(méi)有過(guò)渡——既然別人做了很多工作，那么為什么你的研究值得進(jìn)行呢?寫(xiě)“別人做了什么”，應(yīng)該是為自己的“立項(xiàng)”服務(wù)的，而不是隨便寫(xiě)寫(xiě)的。

第三，有些畢業(yè)論文沒(méi)有說(shuō)清楚各章節(jié)之間的關(guān)系。寫(xiě)博士論文和發(fā)表科研論文還不大一樣。博士論文需要有體系和框架，你最好能在緒論部分把博士論文的研究體系說(shuō)清楚，給出框架圖。

5. 結(jié)論與展望部分寫(xiě)得不行。

很多學(xué)生緒論部分洋洋灑灑寫(xiě)了三四十頁(yè)，但結(jié)論與展望部分就寫(xiě)了一頁(yè)半，顯得虎頭蛇尾。還有的學(xué)生把結(jié)論與展望部分寫(xiě)成了經(jīng)歷匯報(bào)——“在讀博期間，我開(kāi)展了以下科研”，甚至寫(xiě)成了思想?yún)R報(bào)——“做科研就是要一絲不茍”。

在結(jié)論部分，你首先需要簡(jiǎn)單回顧你為什么要做這個(gè)課題。

然后，分為幾段，介紹你做了什么，得到什么關(guān)鍵的結(jié)論，并指出這些研究有什么意義和價(jià)值，而不能只是羅列自己開(kāi)展了哪幾方面研究，也不能把摘要部分的文字搬過(guò)來(lái)。

在展望部分，你可以簡(jiǎn)略地、實(shí)在地羅列自己研究的幾點(diǎn)不足(比如“反應(yīng)機(jī)理研究值得進(jìn)一步研究”)，點(diǎn)到為止，不宜過(guò)分自貶。

然后，你要說(shuō)清楚：沿著你的研究體系，后續(xù)可以開(kāi)展什么研究?這些研究可能有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和理論價(jià)值?不要讓評(píng)審人感到你看了那么多文獻(xiàn)、做了那么多實(shí)驗(yàn)，最終的認(rèn)識(shí)還只是停留在“得到這些數(shù)據(jù)”的層次。

近十年，我審了近百篇畢業(yè)論文。說(shuō)穿了，評(píng)審老師不大會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間看這些畢業(yè)論文。我無(wú)非是快速瀏覽一下，看到這本畢業(yè)論文很像正兒八經(jīng)發(fā)表過(guò)的樣子，寫(xiě)得很專(zhuān)業(yè)，并且作者的論文列表也顯示他發(fā)表過(guò)相關(guān)的SCI論文，我就馬上“放行”了。但是你要知道，寫(xiě)畢業(yè)論文真的很花時(shí)間，還需要你非常細(xì)心!

如今，疫情還沒(méi)有消失，不但畢業(yè)班同學(xué)應(yīng)該沖刺畢業(yè)論文，哪怕非畢業(yè)班同學(xué)，也可以把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理成文、把自己已經(jīng)發(fā)表的英文論文翻譯成中文(作為畢業(yè)論文的章節(jié))、寫(xiě)畢業(yè)論文的緒論章節(jié)。

此時(shí)不寫(xiě)，更待何時(shí)?

推薦閱讀：《研究生階段的研究學(xué)習(xí)方法與論文寫(xiě)作技巧》

800萬(wàn)大學(xué)生都在用的免費(fèi)論文查重平臺(tái)