從學術(shù)角度來說，大學不應該一味追求論文的低重復率，應該注重對學生論文撰寫的指導。大學不僅要讓每個學生掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，而且要讓每個本科生學會獨立思考，具有創(chuàng)新意識，具有初步從事科學研究工作的能力。為達到這樣的目的，用制度來規(guī)范學生撰寫的論文是有必要的。

只有注重過程性指導，才能實實在在讓學生打好論文寫作的基本功，才能幫助學生有質(zhì)量地積累和發(fā)展初步進行科學研究的能力。而這種能力，恰恰是許多工作崗位所需要的。

不論學生將來搞科學研究工作，還是做這樣那樣的社會工作，有了堅實的論文寫作基本功，有了提出問題、分析問題和解決問題的能力，才能更好地發(fā)揮自身的價值。

通過論文查重系統(tǒng)進行檢測只是為了防止論文抄襲，主要目的還是為了提高論文質(zhì)量，塑造實事求是的學術(shù)態(tài)度。大學把培養(yǎng)學生獨立思考的能力作為教學出發(fā)點，嚴格制度，抓好學生學期論文以及學位論文的過程性指導，才是提高本科論文質(zhì)量的根本。

推薦閱讀：《大學生論文查重的目的》

800萬大學生都在用的免費論文查重平臺