我來總結(jié)一下我這一年多以來寫論文的感悟和技巧?；緦儆凇昂詠y語”，有的地方不對請將就看，有的地方似乎有點道理請在心里默默一鍵三連。我將從三個方面來總結(jié)我的論文寫作技巧，一是個人選題的常用套路;二是設(shè)計大綱、標題;三是每段的寫作套路。歡迎大家批評指正!

一、萬事開頭難

萬事開頭難，寫論文也逃不出此規(guī)律。論文的選題意義重大，題目肯定確定文章的主體方向，更確定你的文章是否夠新穎、有獨立性。在此基礎(chǔ)上，題目選的好與不好，會導致很多“次生”災害：例如查重問題;不同年齡段讀者的理解差異問題;下面大綱設(shè)置和內(nèi)容完善的問題?？傊?，一個歪掉的題目是無法通過后續(xù)的大綱與內(nèi)容來修正的。

論文題目主要要確定三個特性：一是科學有效性，二是獨立新穎性，三是嚴密邏輯性。這是按照我的感悟論資排輩出來的。先談一談科學有效性，科學有效是指你寫的這個東西要科學且要有使用價值和實用價值。首先要講科學，譬如“木柴作為火箭燃料研究”這種題目就是不講科學。論文是在前人的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展而來的，也就是說，站在前人的肩膀上發(fā)展而不是信手拈來、胡思亂想瞎湊而成。最通俗化理解講科學，就是要研究有價值和意義的問題，研究多數(shù)人確認是問題的問題，研究確實是現(xiàn)實問題的問題。再說有效性，科學問題千千萬，但能做研究的資源是有限的。所以需要科學分配“研究能力”，譬如黑洞的運轉(zhuǎn)問題是物理學一大前沿熱門科學問題，但研究它并不是十分經(jīng)濟和有效的。沒有那一個國家斥巨資打造航天器去黑洞一探究竟。是因為研究黑洞不科學嗎?不是的，是因為人類無法有效研究它，也沒有客觀條件去支持研究它。文章的題目也要顧及有效性，去研究一個可以探索、應當探索、探索結(jié)果對社會有益的問題?？偨Y(jié)來說，科學有效性是數(shù)軸上的一個區(qū)間，左邊是科學，比科學還左便是愚蠢;有效是右邊，比有效還右便是科幻。

再談談獨立性新穎性，其他文章對于此要求不高，只要求能“直抒胸臆，表達清晰”即可。論文作為有科學研究意義的文章，是十分注重獨立性和新穎性的。獨立性可以證明你的研究是你的研究;新穎性可以體現(xiàn)你的研究與眾不同。首先分析獨立性，給翻譯翻譯就是自己寫的，沒有抄，而且查重能過。一個題目是獨立性最好的體現(xiàn)，最起碼，你的題目要區(qū)別于張三李四的題目，一眼看過去發(fā)現(xiàn)有區(qū)別、有獨立的一方面。譬如張三寫“綜述科學精神與論文寫作”你就不能再寫“綜述論文寫作與科學精神”。題目上就看不出獨立性，文章內(nèi)容大體上也是十分相似的。再分析新穎性，這個東西就很“玄學”了，不同的人對“新穎”的定義不同，你的老師可能認為《XXXXX的互聯(lián)網(wǎng)化應用》就很新穎，在你心里想某某軟件早這樣使用了。你認為“去中心化”是個新穎的問題;你老師可能覺得，“祖宗之法不可改，沒了中心誰說了算”。故此，新穎性具有較大的主觀性;說你新穎，不新也新，說你不新，新也不新。

最后來說說嚴密邏輯性。這一條啊，說是說不明了的，完全靠“感覺”。特別是針對題目的邏輯，一般不細細品是體會不到這一層次的。換句話說，講題目的邏輯嚴密性更有些“推敲”的含義在里面。找又有三個方面的東西需要“推敲”：一是詞語搭配是否合適，譬如說“驗證……的結(jié)果”還是“檢驗……的結(jié)果”亦或是“查驗……的結(jié)果”。你文章的內(nèi)容能否和你題目中的動詞、名詞、形容詞和諧統(tǒng)一是檢驗題目詞語搭配邏輯性、嚴密性的唯一方法。二是題目設(shè)置的邏輯自洽，特別是用到“僅有、唯一、特別”等排他性詞語的時候。翻譯一下就是別人看到你的題目說A是B，但他立馬能舉出一個反例證明C在某些情況下也是B。這樣就會造成論文題目不嚴謹?shù)母惺堋Ｎ以谶@一方面的建議就是，題目上字數(shù)有限，不要帶出結(jié)論(畢竟帶結(jié)論要有前提條件不是?你又不可能吧前提條件也寫到題目上去)。題目只要寫研究什么問題，或者什么和什么之間的什么問題就可以了，籠統(tǒng)一點，避免過于精確的題目，造成作繭自縛的結(jié)果。三是衡量邏輯嚴密的尺度，就如同度量單位，米下面有厘米、厘米下面有毫米、此種細分無窮匱也。所以要把握好尺度問題，其他類型的文章我不了解，也不清楚該用何種尺度。但在文科法學方面，我個人認為只要做到符合一般人思維邏輯，言語中不帶歧義即可。有些人說，你這話說了和沒說一樣，誠然我也是這樣認為的。如此說話如同廢話。這就是我所謂的“玄學”成分，反正目前我是無法說清楚的。

二、大綱定模式

大綱定模式可能不是一個通俗化的表達，一遍會說大綱是論文的骨架，是樓房的框架巴拉巴拉……我對大綱有一些不同的認識，當然也是建立在通俗化表達之上發(fā)展出來的。下面要開始“胡說八道了”。大綱最基本的功能當然是骨架功能，但是有的是獅子的骨架、有的是貓咪的骨架、還有的是大象的骨架。大家都可以制作骨架，只是做的和想的有時候不是同一個，這應當是寫論文最常遇到的問題。那么我現(xiàn)在就來分享一下，怎么樣能打造合乎自己心意的骨架。

首先是要分類，在我這里論文分為“由點及點”“由點到面”“由面到點”幾種文章，當然我還沒有做科學嚴謹?shù)淖C明，興許過一陣子我還會再加進去些分類或者進行調(diào)整。但目前來說，這三類已經(jīng)非常夠用了。其次是按照分類的不同，應用不同的大綱設(shè)計邏輯。簡單點說，大綱邏輯是固定的套路，根據(jù)不同的文章選用不同的套路，實際上就是工業(yè)標準化思想的文科論文應用。最后是進行矯正，矯正也可以理解為加入自己的感性和獨特的標簽，有利于凸顯自己的風格，也可以作為一種出彩的方式。

“由點及點”的論文最多，現(xiàn)在普遍寫的也是這一類，特點是爛大街、價值有限。該類論文最大的特征是，由A問題入手，最終解決了A問題;是一個由具體需求引發(fā)的解決具體問題的模式。舉例來說，2020年新冠疫情初始階段，都在說蝙蝠傳播問題。于是就出現(xiàn)了應景的論文研究，第一層是研究新冠和蝙蝠并要求禁止食用蝙蝠;第二層是研究新冠和野生動物并要求立法保護野生動物;第三層是研究新冠在人類之間傳播的鏈條問題并提出建議斬斷鏈條。第三層已經(jīng)算是“由點及點”類的大成了。此類論文大綱主要套路是：A是什么，A發(fā)生了什么問題，結(jié)合BCDEF……內(nèi)容A可以做出如下改進，最終解決了A的問題。

“由點及面”是“由點及點”的進階版，是比較成熟的論文寫作模式。特點是高大上、有深度、費腦子。特征是由A問題入手，通過分析得到了“公式”;并且該“公式”可以適用于ABCD……XYZ。是通過對一具體問題的總結(jié)，形成特定的抽象思維邏輯，通過該抽象邏輯可以應對這一類事物。簡單來說，明白初等數(shù)學的加法運算法則，什么實數(shù)相加你都能算出來。再回到剛剛新冠的例子上去，這就是第四層了：發(fā)現(xiàn)新冠與野生動物問題，經(jīng)過研究得出某種邏輯體系來斬斷野生病毒到人類傳播的路徑;這種思維體系既包含生物學的內(nèi)容，更應該是講明人類面對野生動物時應當遵循的“原則”。這是非常難以做到的。此類文章的大綱是在“由點及點”類發(fā)展出來的：A是什么，A的本質(zhì)是什么，解決A實質(zhì)上是解決哪一類抽象問題，這種解決方式能否推廣，推廣的限度在哪里。脫實向虛是此類文章之核心的地方，怎么樣吧一個客觀實在問題抽象到方法論的層面去?如果可以解決好，寫這類文章也就可以下筆如有神。

第三類“由面及點”我個人是不推薦的，畢竟會造成嚴密邏輯性的硬傷。比如說看見一萬只黑烏鴉，你就能確定所有烏鴉都是黑的嗎?在數(shù)學上這一點更為明顯，枚舉法根本不適用于對無限元結(jié)果的證明。而我們的社會是無限元的，通過枚舉或者由面推點是不可行的。如果非要他可行，只能附加限制條件。換在文科論文里的表述“在通常情況下，沒有白色的烏鴉”。此類論文的缺乏嚴謹?shù)淖C明力，但對于公理性、常識性問題有著很好的作用。大綱構(gòu)建是理論1是成立的，因為ABC……XYZ都符合此理論，故此理論1成立。

三、內(nèi)容顯底蘊

內(nèi)容是文章中占比最大的部分，所以內(nèi)容的重要性無需多言。為什么說內(nèi)容能夠凸顯一篇文章的底蘊呢?主要是因為不同的修辭、排列、表達手法會給人不同的感覺，此類內(nèi)容應當是小學、中學語文的主講內(nèi)容。很不幸，當年我的內(nèi)容表述學的很差，所以現(xiàn)在寫東西也是七拼八湊，空有字數(shù)堆砌。但是，論文對于文筆的要求還是比較低的，更多的是要求講清楚你在想什么，為什么，怎么辦這三件事。

論文中經(jīng)常使用的表達總結(jié)為公式：這是A，后面跟解釋，解釋要分層，用一、二、三;首先、其次、最后等表達方式即可，最后得出結(jié)論這是A。然后將這個公式無限嵌套，把一個復雜的大問題拆分成無數(shù)個ABCD……，然后逐一“翻譯”解決，得出的無數(shù)小結(jié)論慢慢匯總，便可得出最終要的大結(jié)論。當然，要熟能生巧，要具體問題具體分析。通過大量的實踐總可以總結(jié)出自己的套路。

套路并不是萬能的，而且文科類文章的套路不同于理工科，沒有精準的計量方式，所以出現(xiàn)誤差是必然的，出現(xiàn)大的偏差是難免的。現(xiàn)在我們就來緩解這個問題。宇宙大統(tǒng)一公式到現(xiàn)在仍未被發(fā)現(xiàn)，文科大統(tǒng)一寫作套路當然也未被創(chuàng)造。對于套路的適用問題，完全根據(jù)個人經(jīng)驗和實際情況，所以要具有一種“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的思維方式，即論文是用來解釋事情的，中心要義是說清楚一件事。那么一件事由什么構(gòu)成呢?無外乎它的本質(zhì)，它的特性，它的作用。本質(zhì)是這一件事區(qū)別于另一件事的標志，寫著一塊要突出該事物最根本的不同之處。舉例來說法人和人最根本的特征區(qū)別是，法人是擬制的人，人是真正的生物體自然人。特性是在本質(zhì)的外化，是事物表達層面的特征，是完全有可能和別的事物特性相同的。寫這一塊的時候要著重對比，讓人們能夠跟直觀地區(qū)分特性形同但本質(zhì)不同的事物。拿法人和人來說，他們都有一系列的基本權(quán)利，都能對外做出意思表示，但權(quán)利范圍、表示方法都有所區(qū)別。最后說作用，這個地方又涉及到“玄學”問題了。其實就是看你心意來寫，你需要什么，你就寫什么。西瓜刀可以切西瓜，當然也可以殺人，具體需要發(fā)揮哪方面的作用，看你文章需求所定。只要能夠把每一個單元的事物都寫清楚，得出結(jié)論，那么寫文章就不難。

當然，這也并不意味著萬事大吉了。人是感性動物，特別是寫文章一時興起，容易胡言亂語。這時候就又體現(xiàn)出大綱的作用了，要經(jīng)常問自己文章要寫什么?這一段我要說明什么?我能不能扯這些?要校正自己每一段的內(nèi)容，以防止跑偏出軌。寫的非常開心，寫完一看，大小標題邏輯嚴謹，但每個標題下面寫的話又似乎云里霧里、不知所云。產(chǎn)生強烈的脫節(jié)感。所以要每一段反問自己，我要寫啥?

四、論修改本文

談修改論文的事情，可以拿這篇隨性的文章做一個例子。論文修改最基本的要求是語句通順、沒有錯別字、沒有標點符號亂用。其次是內(nèi)容對題、環(huán)環(huán)相扣、邏輯嚴謹。最后是標題簡潔明了無異議;一二三級標題工整、明了;內(nèi)容段落每段大致相符，閱讀起來長度適中。也可以說基礎(chǔ)要求要有好的態(tài)度;其次是寫的東西確有價值;最后是感官上清爽明了。這篇文章我用時不多，沒有細致校對，最基本的要求估計都達不到，更不要說后兩層了。粗看起來每段閱讀感官確實不行，長長短短，實屬難看。

在此我給大家分享一下我修改論文的經(jīng)驗和技巧。首先是校對，電腦屏幕校對比較走馬觀花，不容易看出瑕疵，最好是打印出來，逐行拿筆校對。在校對的時候，應當誦讀，這不是讓你練嗓子，而是讓你注意每一句的搭配。主謂賓是否搭配合理?短語搭配是否合乎語言習慣?句子所表達的是否會有歧義?這三點是校對時最需要注意的。錯別字，有錯別字的請回義務教育階段回爐重造。其次是分析每一段說了什么，前后有沒有邏輯的關(guān)聯(lián)性，關(guān)聯(lián)性強弱。最終能不能形成一篇邏輯自洽的文章。這主要要求思考，把自己當做小白，來閱讀寫好的文章，看看能不能理解作者的意圖。最后是感官上的修飾，具體問題具體分析吧。

他的標題內(nèi)容都是推動XX的問題，這樣看起來略顯美觀。但更有甚者，連字數(shù)都是一樣的，且不增加閱讀難度也不產(chǎn)生歧義。當然千萬不要矯枉過正，這種工作屬于錦上添花，一定是建立在前兩項做好的基礎(chǔ)上才可以進行的。

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