提到寫論文，好多過來人小伙伴都撫摸著后移的發(fā)際線，表示曾經(jīng)高考都沒有瘦下來，卻在論文階段為伊消得人憔悴，兢兢業(yè)業(yè)坐在電腦前，腦細(xì)胞不知道死掉了多少，一看WORD的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計，還沒有高考作文寫得多。

還有小伙伴直言，Ctrl C和Ctrl V用的飛起，結(jié)果敗給了導(dǎo)師的火眼金睛，那些僥幸沒有被導(dǎo)師攔截的，也累死在了降重階段.

其實(shí)寫論文沒有大家想象的那么難，不同的專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不同，但很多專業(yè)論文的整體板塊卻差異不大，今天就以技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專業(yè)為例，梳理一下技管專業(yè)實(shí)證論文的萬能公式。

首先盤一盤論文的整體結(jié)構(gòu)，把整體論文可以分為兩個部分，理論部分和實(shí)證部分。理論部分包括引言、文獻(xiàn)、模型和數(shù)據(jù)來源;實(shí)證部分包括各種統(tǒng)計學(xué)分析（包括SPSS、EVIEWS、Stata等）及結(jié)論。

確定論文的板塊和大綱，就等于給文章訂好了骨架，剩下的就是填充好各個板塊的組織，把它變成一個完整的學(xué)術(shù)論文，下面來說下各個板塊怎么寫。

（1）引言部分

該部分包括研究背景、研究意義、研究內(nèi)容及研究方法。簡而言之，這部分內(nèi)容就是要敲鑼打鼓的告訴你的讀者，你要寫一篇關(guān)于什么方面的論文，你為什么要研究它，用什么方法研究它，研究它對學(xué)術(shù)上有什么影響，是否能讓我們的世界更加美好。

（2）文獻(xiàn)綜述部分

該部分包括了所要研究變量的含義、變量的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、變量的測量以及作者本身對該變量的觀點(diǎn)總結(jié)。比如要研究謙遜型領(lǐng)導(dǎo)對個體員工創(chuàng)造力的影響，那就要在這部分去解釋什么叫謙遜型領(lǐng)導(dǎo)，之前的學(xué)者是否對該變量有一定的研究，研究結(jié)論是什么，之前學(xué)者在研究的過程中是怎么量化這一變量的;個體員工創(chuàng)造力同理。在介紹完這些信息之后，重點(diǎn)來了，一定要對以上的文獻(xiàn)信息做以總結(jié)，比如本文所理解的謙遜型領(lǐng)導(dǎo)是怎么樣的含義，本文用誰的理論來量化這一變量等。

簡而言之，該部分內(nèi)容是通過之前學(xué)者的研究成果做引子，拋出自己對研究對象的觀點(diǎn)及本文所要采用的量化方式。

（3）理論框架部分

對所要研究的變量有一定的定義之后，就要確定自己的理論框架，即用數(shù)理推導(dǎo)或者邏輯關(guān)系確定本文變量之間的影響關(guān)系。該部分內(nèi)容包括理論模型及假設(shè)。

比如本文選取了個體員工創(chuàng)造力為因變量，謙遜型領(lǐng)導(dǎo)為自變量，工作繁榮為中介變量，理論框架如下：

箭頭的方向就直觀的說明了變量的影響關(guān)系，該理論框架的含義就是本文實(shí)證研究的邏輯基礎(chǔ)，即研究的第一個問題是真誠領(lǐng)導(dǎo)對個體員工創(chuàng)造力的影響，第二個問題是真誠領(lǐng)導(dǎo)對工作繁榮的影響，第三個問題是工作繁榮對個體員工創(chuàng)造力的影響。

（4）數(shù)據(jù)(問卷)來源部分

確定好模型和假設(shè)后，就要對數(shù)據(jù)的來源進(jìn)行解釋，解釋的原因是為了確定文章所選擇的量化數(shù)據(jù)能說明所要研究的問題。一般情況在該部分會對數(shù)據(jù)的選取(問卷的模塊)進(jìn)行介紹，說明數(shù)據(jù)(問卷題項(xiàng))的來源依據(jù)，參考哪些學(xué)者的研究等等。

（5）實(shí)證分析部分

做好以上部分后就可以放心的開始實(shí)證分析階段，通過對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析、信效度分析、方差分析、相關(guān)分析以及構(gòu)建回歸模型，來論證我們所提出的假設(shè)。

（6）結(jié)論建議部分

該部分主要對實(shí)證分析的結(jié)果做以總結(jié)，同時針對影響關(guān)系或者存在問題提出可行性的建議。

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