老師在給論文提修改意見時(shí)，并不會(huì)說的特別具體，用詞也會(huì)比較口語化，這讓有些同學(xué)感到云里霧里，捉摸不透老師的想法，不知道該怎么改，今天PaperPP小編就來替大家解讀一下，論文修改意見背后老師的真實(shí)想法。

一. 論文深度不夠

這條意見應(yīng)該是論文修改中最常見的一條意見了吧!很多人在看到這一條意見就有一種老師提出了問題，但好像有什么都沒說的錯(cuò)覺，無處下手，其實(shí)針對(duì)于這條意見，一般的老師就是覺得你的研究方法應(yīng)用不夠完善或者是理論分析不充分，只需要在論文的分析中應(yīng)用相應(yīng)的理論或者是添加問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)分析，定量分析等研究方法進(jìn)行完善就好了。

二. 同一篇論文不要披著幾張皮

幾張皮？什么是皮？論文的皮是什么？寫道這條意見的導(dǎo)師“黑話”等級(jí)至少十級(jí)起步了吧。分析老師這句話，其實(shí)只是想表達(dá)你論文的邏輯關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，看起來像是拼湊起來的，就像一個(gè)人穿了幾套不同的衣服格格不入，這里你只要修改文章的對(duì)應(yīng)性，理清文章的邏輯即可。一般文章都是寫現(xiàn)狀-問題-建議，一定要注意這三者之間的對(duì)應(yīng)性，問題基于現(xiàn)狀提出，建議針對(duì)問題解決，或者前文理論與后文應(yīng)用是否對(duì)應(yīng)，從這些方面展開對(duì)論文的修改即可。

三. 我不建議這種寫法

當(dāng)老師說出這句話的時(shí)候，你一定要注意了，老師可能在委婉的拒絕了你的答辯通過申請(qǐng)。小編遇到過很多次這種情況，導(dǎo)師說這種研究思路不太建議，研究主題不太好寫的情況下，部分同學(xué)就絞盡腦汁根據(jù)導(dǎo)師的意見修改自己的文章，修改了很多遍之后還是被說不行，分析一下老師這句話：

"我！不建議！這種寫法."

不建議就是否定，這種寫法就是全文的研究，這不是再告訴你這篇論文不太行是什么，碰到這種情況不要慌，吃一口藥，老師說那你重寫哪，如果說的是全文不建議，那么我建議你要么換導(dǎo)師，要么就換一個(gè)導(dǎo)師建議的方案乖乖重頭再來吧。

以上就是幾個(gè)比較常見的論文修改“黑話”了，相應(yīng)的修改思路我們進(jìn)行了分析，你在論文修改的過程中有沒有遇到過什么黑話呢？或者說有什么琢磨不透的的導(dǎo)師意見，我們一起琢磨一下唄。

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