作為一名指導老師，我們要怎么才能激發(fā)出畢業(yè)生在寫論文時的創(chuàng)造力呢?一起來了解一下吧。

1，強調學生的自主性與創(chuàng)造性的發(fā)展

想必大家也都意識到了，目前我國大學本科畢業(yè)論文的創(chuàng)新能力普遍都比較低。并且在畢業(yè)論文中，創(chuàng)新能力仍然是一個模糊不清的問題，即不被指導老師重視、也不為學生所掌握。通常是讓大家通過獨立思考等完成畢業(yè)論文的，主要也是為了培養(yǎng)提高大家獨立分析的能力，與解決問題的能力，防止過分的依賴于指導老師，同時也使學生在實習過程中得到真正鍛煉和提高自己解決問題的能力。

但也不能對學生不聞不問，指導老師更應該具有啟發(fā)引導社會的作用，防止畢業(yè)生們走彎路，造成經費和時間上的浪費。

2，重視對學生調研能力的培養(yǎng)

要知道調查一直都是科研能力的基礎，而搜集資料、調查研究也是任何一個科研創(chuàng)新的必要環(huán)節(jié)之一。所以在寫論文時，老師也需要重點培養(yǎng)和提高學生在這方面的學習發(fā)展能力，并告訴畢業(yè)生們通過調查的方法，與及時掌握國內外最新的學術動態(tài)，以此開闊視野，激發(fā)思維，培養(yǎng)畢業(yè)生們獨立管理的能力。

3，還可以強化畢業(yè)生們的實驗技能和實踐能力

一個好的實驗技術和實踐能力也是實驗成功的前提。因此畢業(yè)生們也需要認真做好實驗筆記，認真記錄實驗的現(xiàn)象與結果，養(yǎng)成良好的習慣素養(yǎng)。這樣才能有利于分析與總結實驗失敗的原因，為改進實驗提供支持。

以上就是關于“怎么激發(fā)畢業(yè)生在寫論文時的創(chuàng)造力”的論文知識點了，希望能幫助到大家，要是還想了解更多的論文查重知識。還請多多關注PaperPP查重系統(tǒng)哦，小編也會為大家繼續(xù)更新的。

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