中國已經(jīng)有五千年的文化歷史了，從野蠻文明到文字的出現(xiàn)，再到朝代的更替，文明的發(fā)展，慢慢使文化的底蘊(yùn)越來越濃。隨著精神文明的不斷提高，為了能更好的治理這個國家，對人才的需求更是迫在眉睫，所以古代產(chǎn)生了科舉制度，發(fā)展到現(xiàn)在，演變成了今天的論文形式。但隨著各式抄襲鋪天蓋地出現(xiàn)，發(fā)展也愈演愈烈。

面對這種亂象，國家也在實(shí)現(xiàn)各種政策措施，想以此來杜絕學(xué)術(shù)中出現(xiàn)的不端行為。很多學(xué)校甚至不惜花重金，采用一些能監(jiān)測這種行為的查重系統(tǒng)，當(dāng)然也在很大的程度上也阻止了一些抄襲行為。但“冰凍三尺，非一日之寒”，這種陋習(xí)就算在古代也是存在的。

每一年都會有不少的大學(xué)生畢業(yè)，90%的學(xué)校會對畢業(yè)論文作出嚴(yán)格的要求。由于教育資源的不健全，畢業(yè)評審模式的單一，和教育風(fēng)氣的不正之風(fēng)，導(dǎo)致大學(xué)生的論文抄襲現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，學(xué)校也不得不使用最嚴(yán)厲的措施，利用一些查重系統(tǒng)來對論文進(jìn)行最全面的檢查，只要發(fā)現(xiàn)大量的抄襲行為，就會立即退回重寫。輕則延期畢業(yè)，嚴(yán)重點(diǎn)就會拿不到學(xué)位證書，走出學(xué)校后就連找工作都會受到影響。

正所謂上有政策，下有對策，但現(xiàn)在的抄襲現(xiàn)象始終無法完全的杜絕，所以學(xué)校對論文查重也是任重而道遠(yuǎn)的。當(dāng)然，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的學(xué)術(shù)不端行為也是值得我們深思與關(guān)注的。

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