論文查重和重新檢查的根本原因是對論文學(xué)術(shù)人員的盜竊有一定預(yù)防效果，但這并不會從根本上解決，也根本不可能百分之百抵制這種學(xué)術(shù)不端行為，那這樣為什么呢？今天小編就來仔細(xì)說一說論文查重時(shí)出現(xiàn)論文被盜取的主要原因有著哪些？這一篇文章，你們跟隨著小編來看也許就會知道了！

一、論文查重時(shí)出現(xiàn)論文被盜取的主要原因有著哪些？

1、指導(dǎo)老師對學(xué)生的畢業(yè)論文沒有及時(shí)給予足夠的講解，因?yàn)槊磕暾猩挠绊?，大學(xué)的指導(dǎo)老師帶的學(xué)生太多了。因?yàn)槔蠋煵坏笇?dǎo)學(xué)生寫論文，還要承擔(dān)大量繁瑣的教學(xué)、科研等任務(wù)，這使得目前教師資源匱乏，沒有足夠的時(shí)間和精力去指導(dǎo)學(xué)生。一些老師不太負(fù)責(zé)我們寫論文，所以對于學(xué)生論文，指導(dǎo)學(xué)生論文很少，從而致使出現(xiàn)論文被盜取的現(xiàn)象。

2、同學(xué)們?nèi)狈φ撐牡闹匾曅?，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生，他們面臨著十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和生活。由于工作壓力大，很多學(xué)生畢業(yè)后都有很多時(shí)間和精力去找工作，對畢業(yè)論文的撰寫重視不夠。特別是文科學(xué)生對畢業(yè)論文的撰寫非常著急。

3、國內(nèi)教育尚未形成一套具有權(quán)威性、指導(dǎo)性的論文寫作能力標(biāo)準(zhǔn)，即使是大多數(shù)老師對論文寫作水平也沒有很深的認(rèn)識，往往是以自身的學(xué)位論文經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)覺得能夠指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，這就導(dǎo)致了國內(nèi)不同的標(biāo)準(zhǔn)，而且可能被同一學(xué)校的同一科目所采用，這就導(dǎo)致了教學(xué)論文的學(xué)位寫作不夠嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)劃不夠嚴(yán)謹(jǐn)，更不用說學(xué)術(shù)不端問題行為的界定和審查了。

4、大學(xué)論文管理出現(xiàn)一些漏洞，由于當(dāng)前的論文檢測情況，管理高校的查重工具錯(cuò)誤使用，大多數(shù)大學(xué)只對學(xué)位申請者提供查重，其他的論文查重并沒有太過于關(guān)注，這就客觀上導(dǎo)致了論文被盜取的現(xiàn)象出現(xiàn)。

總的來說，論文查重時(shí)出現(xiàn)論文被盜取的主要原因就是上述所提及到的，大家要好好去理解這些內(nèi)容，只有掌握了這些知識，當(dāng)我們遇到類似的問題就能迎刃而解了，所以我們同學(xué)們在對待論文這一方面的問題，一定要仔細(xì)認(rèn)真，不能有一點(diǎn)馬虎的，不然到頭來還是我們吃虧，故我們大家好好加油吧，爭取寫出原創(chuàng)性論文文章，順利通過學(xué)校的查重檢測，達(dá)成心目中所想的目標(biāo)！

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