之前在知乎上看到一個(gè)問(wèn)題：“為什么有人說(shuō)去美國(guó)讀Ph.D要避開(kāi)亞裔、女性、助理教授、未婚四類導(dǎo)師?”看到這個(gè)問(wèn)題，我真為有些人感到惋惜。下面就結(jié)合我個(gè)人的留學(xué)經(jīng)歷聊一下選擇出國(guó)讀Ph.D選擇導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家一些有實(shí)際的幫助。

開(kāi)篇先介紹一下自己，2011年我開(kāi)始美國(guó)留學(xué)，攻讀Top50傳統(tǒng)理工名校計(jì)算機(jī)博士，畢業(yè)之后在某大廠做數(shù)據(jù)科學(xué)家。所以作為過(guò)來(lái)人，我的確有一些經(jīng)驗(yàn)和資格跟大家分享，同時(shí)我也感到十分榮幸。

首先我想聊聊這個(gè)問(wèn)題的槽點(diǎn)。我很好奇問(wèn)題中的“有人”,是什么樣的一群人，有什么留學(xué)背景和經(jīng)歷?能不能代表大多數(shù)?還是這些人只是想借著他們對(duì)留學(xué)的一知半解到處亂說(shuō)來(lái)秀優(yōu)越感?

其實(shí)歸根結(jié)底就是一個(gè)詞，Stereotype(模式化觀念)這個(gè)詞大家可以一點(diǎn)兒都不陌生，接地氣地翻譯過(guò)來(lái)，就類似地圖炮。比如網(wǎng)上鍵盤(pán)俠無(wú)腦噴河南人都是騙子，東北人都是黑社會(huì)一樣?？墒巧晕⑾胍幌?，怎么可能所有河南人都是騙子，怎么可能不是東北人就不是黑社會(huì)了呢?所以這類問(wèn)題的提出，本身就帶有一種狹隘的認(rèn)知觀念。

只不過(guò)這種狹隘，用在了”留學(xué)“這個(gè)領(lǐng)域，就立馬讓人恐慌起來(lái)。原因就是絕大多數(shù)人對(duì)留學(xué)根本不了解，利用道聽(tīng)途說(shuō)的零散段子充當(dāng)”專家“或談資，以訛傳訛之后反倒成了一些準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)群里面的所謂定律。可想而知，用這種定律來(lái)指導(dǎo)自己的留學(xué)申請(qǐng)，那無(wú)異于自毀前程。

本文假設(shè)讀者已經(jīng)下決心申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的博士項(xiàng)目，我主要來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何選擇導(dǎo)師這個(gè)比較細(xì)分且關(guān)鍵的問(wèn)題。當(dāng)然這些都是基于我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定是普世價(jià)值觀，希望讀者們自行斟酌。

01 明確研究方向、興趣及未來(lái)規(guī)劃

這個(gè)所謂的研究方向不能是一個(gè)特別大的方向，比如你說(shuō)你要做人工智能，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，可是這個(gè)方向太大了。你要自己在具體細(xì)分一下，去了解一下人工智能下面有什么分支，當(dāng)然這個(gè)應(yīng)該不一定能隨便搜索到，你可以去看一看人工智能的期刊的一些關(guān)鍵字，比如機(jī)器學(xué)習(xí)，比如知識(shí)圖譜，比如語(yǔ)義網(wǎng)等等。

當(dāng)然，即使是這些人工智能的子領(lǐng)域，本身也足夠大，那么你還要繼續(xù)的去探索你到底喜歡、感興趣什么，這是最重要的一點(diǎn)，也比較花時(shí)間。請(qǐng)記住，讀博士、搞研究，就要耐得住寂寞和時(shí)間，前面多得是大大小小的挫折，如果輕易被打敗，那就不要讀博士。

還有就是至少有個(gè)大概的概念：畢業(yè)之后的未來(lái)規(guī)劃。其實(shí)就兩條路，要么當(dāng)教授走學(xué)術(shù)，要么去工業(yè)界。你的觀念會(huì)隨著時(shí)間慢慢改變，你對(duì)這兩條路的理解也會(huì)隨著時(shí)間而加深。不過(guò)，你現(xiàn)在至少應(yīng)該有一個(gè)初步的想法，比如你想畢業(yè)之后當(dāng)教授，那么你就繼續(xù)去探索一下當(dāng)教授的標(biāo)準(zhǔn)是什么，比如要發(fā)多少文章、引用數(shù)量大約是多少。

或者你可以直接搜一下如何成為一個(gè)教授，或者去看一看剛剛成為教授的人他們的背景是怎樣的。這樣你就能夠明確你要往哪些方向努力，你可能會(huì)遇到哪些困難。

02 評(píng)估導(dǎo)師與自己的匹配度

當(dāng)你明確了你的研究方向和未來(lái)的職業(yè)意向，你就可以開(kāi)始選擇教授了。我覺(jué)得有三個(gè)方面可以評(píng)估你與教授的匹配度：

● 教授的研究興趣是不是和你很接近

● 教授每年發(fā)表的文章

● 教授的學(xué)生狀態(tài)

首先，教授的研究興趣與你接近與否。主要看你感興趣的細(xì)分研究方向跟教授的是否一致，通常教授會(huì)把其研究的大方向?qū)懺谄溲芯康募?xì)分方向之前，這些信息都在教授的個(gè)人主頁(yè)上。

其次，看教授發(fā)表的文章列表。你可以去Google Scholar(谷歌學(xué)術(shù))搜索一下，主要看教授有沒(méi)有以第一作者發(fā)表期刊或者會(huì)議，如果有的話，說(shuō)明教授目前還在獨(dú)立做研究，這樣的話教授應(yīng)該還在工作在科研第一線。如果教授基本上是最后一個(gè)作者，那說(shuō)明教授應(yīng)該是以指導(dǎo)學(xué)生為主。當(dāng)然基本上副教授都需要工作在第一線，即使是最后一個(gè)作者。

第三，就是看教授的學(xué)生狀態(tài)?？纯催@些學(xué)生們的背景、發(fā)表文章的質(zhì)量以及已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的去向。如果這些學(xué)生中你可能看到了將來(lái)的自己，那說(shuō)明你應(yīng)該比較適合這個(gè)老師。當(dāng)然你也可以主動(dòng)聯(lián)系這些學(xué)生，來(lái)獲得關(guān)于老師的第一手資料，比如是不是在招人、招生的標(biāo)準(zhǔn)之類的信息。

我舉幾個(gè)身邊的例子吧：

1.某三十多歲中國(guó)女教授，F(xiàn)unding(資金)拿到手軟，做目前比較火熱的一些研究，在業(yè)界是冉冉升起的明星，平常工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生一絲不茍，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作、演講，學(xué)生們發(fā)表的文章基本都在頂會(huì)和頂級(jí)期刊。這個(gè)教授講課也十分優(yōu)秀，經(jīng)常搶不到座位。我觀察到她的學(xué)生們都是斗志昂揚(yáng)，努力工作鉆研、發(fā)文章的狀態(tài)。同時(shí)老師跟業(yè)界大廠都有合作，人脈很廣，手底下的學(xué)生不論是去工業(yè)界，還是去學(xué)術(shù)界，都有很光明的前途。現(xiàn)在老師手底下學(xué)生很多，慢慢的找人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)越來(lái)越高，一般人是進(jìn)不去這個(gè)組的。

2.某四十多歲的中國(guó)男教授，出名的嚴(yán)格。手底下的學(xué)生每天要工作很晚，必須要十分勤奮，要知道學(xué)生中大多數(shù)人都是清華大學(xué)畢業(yè)，所以基本上學(xué)生的模式就是非常聰明加上極其勤奮。老師每周日下午要跟他們開(kāi)會(huì)交流，通知學(xué)生們每天需要跟進(jìn)的科研進(jìn)度。他手底下的學(xué)生全都能發(fā)表頂級(jí)會(huì)議和期刊的文章，畢業(yè)之前就基本簽了所有大公司的研究科學(xué)家崗位，工資非常高。同時(shí)還有很多的審稿機(jī)會(huì)，論文數(shù)量、質(zhì)量、引用數(shù)都很高，申請(qǐng)EB1A/EB1B特殊人才綠卡簡(jiǎn)直易如反掌，能夠迅速搞定在美身份問(wèn)題。

3.某四十多歲的中國(guó)男教授，也是出名的嚴(yán)格，手底下的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地放棄讀博士，直到最后，教授手下就只一個(gè)大齡博士，苦苦支撐整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的研究和工作。老師一直按著這個(gè)學(xué)生不讓他畢業(yè)，終于在今年畢業(yè)了，整整八年。學(xué)校也知道這個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的方式，導(dǎo)致學(xué)生都跑掉了，就封禁了他幾年招生。這也是為什么他不讓那個(gè)大齡博士畢業(yè)的原因之一。

4.某三十出頭的中國(guó)女副教授，對(duì)待學(xué)生極其友善，把學(xué)生當(dāng)成一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，指導(dǎo)學(xué)生親力親為，和學(xué)生一起解決研究問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生工作熱情，為學(xué)生保證研究資金，和學(xué)生一起發(fā)表文章，給學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，利用自己的人脈幫學(xué)生鋪路。雖然她現(xiàn)在手底下還沒(méi)有學(xué)生畢業(yè)，但是看得出來(lái)他們都為自己能有一個(gè)這樣的好老師而感到驕傲。

5.某五十多歲美國(guó)女教授，功成名就，在業(yè)界名聲響當(dāng)當(dāng)，對(duì)手底下的學(xué)生極其友善，時(shí)常關(guān)心學(xué)生身體。但學(xué)生管理基本上是放養(yǎng)狀態(tài)，教授每天忙于各種會(huì)議、提案，學(xué)生們的研究基本上都要靠他們自己。老師年事已高，基本上不怎么在一線科研，很多時(shí)候都是在大方向上給予指導(dǎo)，但是如果學(xué)生想要老師給一個(gè)論文方向，老師都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索。所以你有足夠的自由度，有足夠的Funding，研究做成什么樣子全靠你自己。

通過(guò)這五個(gè)真實(shí)的案例，希望同學(xué)們能夠在選擇導(dǎo)師時(shí)多去找尋渠道來(lái)了解導(dǎo)師的情況，全方位地考察導(dǎo)師與自己的匹配程度，申請(qǐng)前多做了解功課，這樣才能更好地開(kāi)啟博士學(xué)習(xí)旅程。

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