作為一名2020屆研究生畢業(yè)生，我目前生活的主旋律自然離不開“畢業(yè)論文”這四個(gè)字。在反復(fù)修改內(nèi)容和斟酌字句之后，終于等來了導(dǎo)師的一句“查重去吧”。

得嘞，興沖沖的我去查重了，黑人問號臉的我查重回來了。坦白講，我原本就知道重復(fù)率不會太高，因?yàn)檎撐拇_實(shí)是自己一個(gè)字一個(gè)字敲出來的，但沒想到重復(fù)率竟然連10%都不到，比起周圍一大片的20%、30%的重復(fù)率，還是有些小激動的。

心情平復(fù)了之后，我開始回想自己論文寫作的歷程，如果一定要讓我找出低重復(fù)率的原因所在，我想主要是在于以下幾個(gè)方面吧，分享給大家，希望對你們有幫助。

引用很多英文文獻(xiàn)

我的參考文獻(xiàn)里英文文獻(xiàn)占了69%，這個(gè)比例可能不是很高。但這些SCI確實(shí)在降低重復(fù)率方面，幫了我很大的忙。

一個(gè)很重要的原因是，國內(nèi)查重用的庫和SCI庫根本不一樣，語言是不通的，在中文庫里不可能檢索出英文文章。基于這樣一個(gè)事實(shí)，當(dāng)你領(lǐng)會了一篇SCI的核心要義后，就可以用中文把它們表達(dá)出來。

當(dāng)然并不是要原封不動地翻譯過來，一方面會顯得很僵硬，畢竟有些英文直接翻成中文會有點(diǎn)拗口。

另一方面，參考文獻(xiàn)原論文和大論文綜述章節(jié)的寫作之間并不是直接對等的關(guān)系，需要在讀懂并能用自己語言轉(zhuǎn)述原文的基礎(chǔ)上，加上自己的理解和評論。

在原文轉(zhuǎn)述這方面，英文文獻(xiàn)始終對我們是比較友好的，畢竟語言不同，很難重復(fù)。但如果換成中文文獻(xiàn)，就需要好好斟酌字句了，包括的、呢、了以及一些有必要或沒必要的形容詞，語句的主動被動等等，都需要我們注意。

所以引用較多英文文獻(xiàn)這個(gè)行為本身，既符合對研究生的高要求，也能很有效地降重，何樂不為呢?

憑記憶寫

我不知道有多少人是前腳看了一篇論文，后腳就開始在自己的論文中寫這篇論文提及的相關(guān)研究內(nèi)容?；蛘哌x中一篇論文的某一部分，直接進(jìn)行語義替換。

之所以如此熟悉大家的套路，是因?yàn)檫@些都曾經(jīng)是我學(xué)生時(shí)代論文寫作過程中用過的技巧。無論是哪一種，其實(shí)都是視線移開參考文獻(xiàn)原文很短以后，就開始用自己的語言寫從參考文獻(xiàn)中觀察到的點(diǎn)。

一怕麻煩，想省事，不想再看第二遍甚至第N遍;二想趁熱打鐵，怕時(shí)間久了就忘了，又得重新看。但從我后來的論文寫作經(jīng)驗(yàn)看，還是覺得一邊看期刊論文，一邊寫論文是個(gè)壞習(xí)慣。

首先，記憶會重現(xiàn)，就是你看過一篇文章或一段文字之后，腦袋里會不自覺地重現(xiàn)你看過的這部分內(nèi)容。所以你在看完原文極短時(shí)間就開始寫的時(shí)候，很難不受記憶重現(xiàn)的影響。這樣子很容易就跟原文寫的八九不離十，當(dāng)然離重復(fù)也就更近了。

所以，最好隔個(gè)一兩天再去寫在某篇論文中看到的研究內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候原文的內(nèi)容，你其實(shí)已經(jīng)忘得差不多了。

剩下所有憑記憶能想起的部分，基本都已經(jīng)成為你自己的儲備知識，已經(jīng)內(nèi)化了。這個(gè)時(shí)候你再把這些儲備知識寫出來，基本上就是用自己的語言寫別人的研究，重復(fù)率會很低。

方向選擇

研究生論文是很講究創(chuàng)新的，這是個(gè)老生常談的話題，也基本等同于科研圈的常識。如果你研究的領(lǐng)域前人已經(jīng)展開了很多研究，那么無論你怎么絞盡腦汁，也很難做到不重復(fù)。

你去知網(wǎng)或者science direct里面看看就知道了，同一個(gè)關(guān)鍵詞搜出來的很多論文，多多少少會有重復(fù)或相似的內(nèi)容。

如何在研究方向很容易出現(xiàn)雷同的道上殺出一條血路，就兩個(gè)字創(chuàng)新。無論是從0到1的創(chuàng)新，還是站在前人肩膀上的創(chuàng)新，只要是創(chuàng)新就好，論文寫作也是一樣的。

最好的方法就是從一開始就找到一個(gè)很有創(chuàng)新的研究方向，我自己就是，但學(xué)術(shù)小白不敢說自己是創(chuàng)新，就比較小眾，可供選擇的參考文獻(xiàn)很少，只能自己想辦法寫。

但如果研究方向已定，且跟別人有所重復(fù)也不是特別大的事。

因?yàn)榉较蚴且粋€(gè)很大的東西，涵蓋面廣，也很寬泛。而展示你的創(chuàng)新性只需要一個(gè)很小的東西就可以了，比如研究方法。

你的研究方法其實(shí)是可以決定你寫作內(nèi)容的，比如你用觀察法，就必然離不開對圖片的細(xì)致描述。你用數(shù)據(jù)處理法，就必然離不開對數(shù)據(jù)的處理。你用公式演繹法，就必然離不開公式的推導(dǎo)。

即使是同樣的或相近的研究內(nèi)容，你采取了跟別人不同的研究方法，或者對別人的研究方法進(jìn)行改進(jìn)，寫出來的東西也必然不一樣。

這就是創(chuàng)新，這就是區(qū)別于已有研究的地方，這也是避免重復(fù)的思路?？傊痪湓?，是你原創(chuàng)的，就很難和別人重復(fù)。

避開細(xì)節(jié)

我個(gè)人認(rèn)為在論文寫作里，細(xì)節(jié)是一個(gè)具有兩面性的東西。上一節(jié)已經(jīng)說了，細(xì)節(jié)可以成全你。

這一節(jié)我要說的是，細(xì)節(jié)也可以敗壞你。什么意思?

舉個(gè)例子，如果你盯著參考文獻(xiàn)中的某一部分細(xì)節(jié)研究不放，再對其進(jìn)行描述的時(shí)候，基本上就是原文再現(xiàn)。

因?yàn)檎撐睦锏募?xì)節(jié)基本都是事實(shí)，對工科論文來說尤其如此。要想做到描述事實(shí)又不和原文一樣，很難。

所以在對參考文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行描述時(shí)，我一般都避開細(xì)節(jié)，我不會特別詳盡地講作者在研究某一個(gè)工況的時(shí)候得出了什么具體的結(jié)論，我只會盡可能對作者研究的大方向進(jìn)行描述，并把最重要的結(jié)論寫出來。當(dāng)然這里不是把話說死，有些不能省略的細(xì)節(jié)必然不可以省去。

但又恰好因?yàn)榇蠓较蛟谠闹胁⒉皇亲钪匾?，因?yàn)檎撐谋旧硎蔷湍骋粋€(gè)具體問題展開研究的。所以原文中這些內(nèi)容的筆墨不會過多，因此此舉可以很好地避免重復(fù)。

但避開細(xì)節(jié)不是說看論文你要走馬觀花地看，而是你論文照?？矗摼x的精讀，該略讀的略讀，對細(xì)節(jié)做到心中有數(shù)，這樣才能確認(rèn)對方研究的跟自己研究的究竟有什么異同，而這篇文章又是否真的適合用來做參考文獻(xiàn)。

基于大量細(xì)節(jié)的掌握，你必然可以很好地概括出一個(gè)研究的大方向和相關(guān)的重要結(jié)論。離低重復(fù)率也就更進(jìn)一步。

以上就是我找到的四點(diǎn)原因，也算是降重的四點(diǎn)技巧，希望可以幫到即將或早晚要畢業(yè)的你們。

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