一、論文搜集和編錄，并行閱讀

如今網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源越來(lái)越多，尤其今年疫情期間，很多知名大學(xué)都開(kāi)放了它們的論文庫(kù)以供閱覽。像Twitter、Reddit這樣研究者發(fā)布研究動(dòng)態(tài)的新寵，以及各種會(huì)議期刊。另外朋友之間分享值得一看的文章是一個(gè)不錯(cuò)的來(lái)源，進(jìn)入一個(gè)氛圍良好的Community對(duì)于學(xué)術(shù)、工作上的交流提升都大有裨益。

在搜集完一批論文之后，首先應(yīng)該有一個(gè)記錄所找的文章和閱讀進(jìn)度的工具，做好編錄工作。這也是我覺(jué)得一項(xiàng)不可或缺的準(zhǔn)備工作。通常情況下針對(duì)一個(gè)問(wèn)題我們會(huì)找到十幾篇甚至幾十篇來(lái)閱讀，花些時(shí)間做好準(zhǔn)備工作，可以讓后期閱讀更有效率。

文獻(xiàn)不是一篇接著一篇讀的，而是一個(gè)多篇并行的過(guò)程。舉例來(lái)說(shuō)，可以先從一堆文獻(xiàn)中挑出五篇，快速瀏覽一遍。在知道了大意之后可以對(duì)文章進(jìn)行取舍。有一些文章觀點(diǎn)具有開(kāi)創(chuàng)性、引用數(shù)量高，可以再多花時(shí)間進(jìn)行精讀。言之無(wú)物的文章就可以舍棄，同時(shí)加入新的文章來(lái)補(bǔ)充這個(gè)『在讀文章列表』。讀者可以在這幾篇文章中來(lái)回跳躍，因?yàn)樗鼈冎g經(jīng)常會(huì)有互相啟發(fā)的內(nèi)容，這種并行閱讀的方式可以提高效率，加深理解。

二、如何閱讀一篇論文

把一篇文章一字不落從頭看到尾可能是最差的方式。我們應(yīng)該避免逐字閱讀，對(duì)于一篇文獻(xiàn)應(yīng)該多次瀏覽，漸進(jìn)式閱讀，爭(zhēng)取每一次都有新的發(fā)現(xiàn)。

1.第一遍讀標(biāo)題，摘要，圖片

通過(guò)閱讀標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵的圖片，我們就可以對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大致的理解。以深度學(xué)習(xí)為例，很多文章的要義都可以用一兩張圖片來(lái)概括，作者主要應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)一目了然。在這種情況下就沒(méi)有必要再閱讀大段冗長(zhǎng)的文字。相信很多以數(shù)值模擬、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的文章也是如此，作者對(duì)于一張可視化圖片或者表格花的精力有時(shí)甚至超過(guò)全篇文字?jǐn)⑹?，論文中的圖片無(wú)疑會(huì)成為我們理解文章的鑰匙。

2. 第二遍可以關(guān)注介紹，結(jié)論，圖片

除了圖片外，介紹、摘要、結(jié)論都是作者會(huì)尤其注重的地方，他們會(huì)盡力讓自己的論證簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂(畢竟這也是審稿人員關(guān)注的重點(diǎn))。對(duì)于相關(guān)工作的部分，面對(duì)一個(gè)生澀的主題時(shí)讀者仍然需要閱讀，而如果是一個(gè)你已經(jīng)熟悉的領(lǐng)域，則可以進(jìn)行取舍。從審稿的角度出發(fā)，可以看出很多作者會(huì)在這個(gè)部分略有逢迎，直接引用審稿人員的作品，拍一拍馬屁，因此導(dǎo)致了相關(guān)工作這部分內(nèi)容缺少干貨?？隙](méi)有批評(píng)任何人的意味，人之常情可以理解。

3. 第三遍可以進(jìn)入論文主體部分，但是可以掠過(guò)數(shù)學(xué)

無(wú)需多言，讀者應(yīng)該避免被數(shù)學(xué)公式絆住了手腳影響進(jìn)度。這里說(shuō)一下我對(duì)數(shù)學(xué)公式的處理。如果是重要的推導(dǎo)過(guò)程我還是會(huì)略讀一下公式，至少明白每個(gè)參數(shù)的含義。

4. 第四遍，閱讀整篇文章，掠過(guò)沒(méi)意義的部分

即使是最負(fù)盛名的文章也會(huì)有些許的水分，對(duì)于其中無(wú)關(guān)緊要的部分不如直接掠過(guò)。除非一些無(wú)法短時(shí)間理解的艱深內(nèi)容，你想要多花時(shí)間來(lái)攻克也可以接受。另外有一句話我非常認(rèn)同:"Great research means we're publishing things at the boundaries of our knowledge and understanding." 在一個(gè)快速迭代的領(lǐng)域里，人們的認(rèn)知邊界也在逐漸拓寬。時(shí)過(guò)境遷之后，一些曾經(jīng)被奉為圭臬的東西可能已經(jīng)變得不再重要。因此，如果是一篇時(shí)效性差的文章，無(wú)需糾結(jié)其中模棱兩可、難以自洽的文字。

三、讀論文時(shí)思考的問(wèn)題

帶著問(wèn)題去閱讀永遠(yuǎn)是最有效的閱讀方式。面對(duì)一篇新文章，試著去回答這四個(gè)問(wèn)題：

1.作者試圖解決什么問(wèn)題?

2. 研究方法的關(guān)鍵是什么?(最具有開(kāi)創(chuàng)性)

3. 哪些東西可以為你所用?

4. 有哪些參考文獻(xiàn)可以繼續(xù)跟進(jìn)?

四、深入理解

想要更進(jìn)一步地理解文章，就要具體技術(shù)方面下一些功夫了。老實(shí)說(shuō)，倘若不經(jīng)歷這兩個(gè)過(guò)程，你通過(guò)閱讀文章學(xué)到的也只是屠龍之技。

最后強(qiáng)調(diào)一下『延續(xù)性』——保持節(jié)奏穩(wěn)定的持續(xù)學(xué)習(xí)比短期集中精力的高強(qiáng)度更重要。舉例來(lái)說(shuō)，在接下來(lái)一年保證每周讀兩篇文章比在一個(gè)月集中閱讀50篇就更加行之有效。還可以把我們的碎片時(shí)間利用起來(lái)，當(dāng)然這里不是否定高強(qiáng)度，如果你能持久地高強(qiáng)度學(xué)習(xí)也是可以的。

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