論文在我們的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)是最常見的一項(xiàng)作業(yè)了。但讓人奇怪的是，盡管論文很常見，但還是有些同學(xué)的學(xué)術(shù)水平并不高。那么我們就一起來了解一下，限制學(xué)位論文水平的因素都有哪些吧。

要知道從事科研工作的研究生，多半都以導(dǎo)師課題的研究為切入點(diǎn)，從而獲得論文素材，并在研究的過程中逐步提高自己的科研能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。因此導(dǎo)師制的科研項(xiàng)目也就成了導(dǎo)師承擔(dān)科研經(jīng)費(fèi)的重要前提條件，但也有很多導(dǎo)師承擔(dān)的是科技服務(wù)與收入水平較低的橫向項(xiàng)目，其科研的價(jià)值也并不高。

因此，資金短缺和研究的時(shí)間短也就在一定程度上削弱了論文所需要完成的實(shí)驗(yàn)步驟。

而有些研究生則因?yàn)榻?jīng)費(fèi)、時(shí)間的問題，限制了調(diào)查、研究、實(shí)驗(yàn)與取證的活動(dòng)，還少了取材或論證的必要程序，使研究推論的證據(jù)不足，研究出來的成果也難以在實(shí)踐中被推廣。

還有當(dāng)前的“嚴(yán)進(jìn)寬出”格局，導(dǎo)致現(xiàn)在的研究生拿到學(xué)位證書的難度開始大大降低。

近幾年，哪些重點(diǎn)學(xué)?；旧隙紱]有研究生不能通過論文答辯的例子，所以有些研究生也就產(chǎn)生了“混文憑”、“混編”的思想。要知道沒有這種優(yōu)勝劣汰的機(jī)制，很多方面都會(huì)喪失進(jìn)取動(dòng)力的，甚至還會(huì)剽竊學(xué)位論文或買賣論文，給學(xué)術(shù)界形成不良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

當(dāng)然，要是管理和指導(dǎo)性差，也是會(huì)造成論文水平質(zhì)量低下的。

有些職能部門和管理部門并不會(huì)嚴(yán)格按相關(guān)政策與規(guī)定來，責(zé)任心也不強(qiáng)、指導(dǎo)不力不說、把關(guān)更是不嚴(yán)格，甚至對(duì)學(xué)生放任自流。這種管理與指導(dǎo)是既不能提高學(xué)術(shù)水平，也不利于研究生在校的最后一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

以上就是關(guān)于“限制學(xué)位論文水平的因素都有哪些”的問題解答了，希望能幫助到大家。要是還想了解更多的論文查重知識(shí)，還請(qǐng)進(jìn)行關(guān)注PaperPP查重系統(tǒng)，同時(shí)也祝大家早日通過查重，早日拿到畢業(yè)證。

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