一般來講，摘要部分只要不出現(xiàn)太大的失誤就不會(huì)成為拒稿的因素，但引文部分如果把握不好就容易成為文章被拒的理由，或者讓讀者難以提起興趣閱讀該論文。引文部分主要具有以下作用：

1.交代研究任務(wù)，向讀者傳達(dá)作者的任務(wù)和目的；

2.闡述研究現(xiàn)狀總結(jié)不足，說明目前狀態(tài)，為讀者提供研究背景的鋪墊，帶出論文研究的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，如果論文需要解決的技術(shù)挑戰(zhàn)重大，可以單獨(dú)列出?段進(jìn)行描述。但切忌單純羅列工作，而不突出難點(diǎn)；

3.提出解決的新思路，主要是用來引出論?的解決思路；

4.給出新方案的設(shè)計(jì)，較為詳細(xì)地介紹所提出思路的實(shí)現(xiàn)；

5.總結(jié)論?的貢獻(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這部分需要總結(jié)并且強(qiáng)調(diào)論?的貢獻(xiàn)。 

在引文中也特別需要注意講究邏輯性，邏輯錯(cuò)誤是目前許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)的問題。常見的邏輯錯(cuò)誤有以下幾個(gè)方面：

因?yàn)槟Ｐ虯好使，所以用A做某任務(wù)。這是機(jī)器學(xué)習(xí)學(xué)生前期論文經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。典型的錯(cuò)誤如“因?yàn)镈eep Learning好用，所以就可以用來完成某個(gè)任務(wù)”；

因?yàn)槿蝿?wù)B沒有人做，所以我做了。沒有人做的事情很多，并不能體現(xiàn)出意義；

之前的人做了什么工作，我做了什么工作，我的比前人做得好。這種情況很容易出現(xiàn)缺乏解釋性，強(qiáng)迫進(jìn)行銜接；

這個(gè)任務(wù)很難，這篇論文我們這樣解決了這個(gè)挑戰(zhàn)。沒有突出解決過程中的思路描述；

夸大自己模型的貢獻(xiàn)、忽略別人的工作。這一定要和related work建立聯(lián)系，不能夸大貢獻(xiàn)。

引文的確需要適度的包裝，不能夠進(jìn)行過度包裝。過度包裝是對(duì)于學(xué)術(shù)的很大不尊重，如隨意給出主觀的意見；隨意給出一些非常泛化的詞匯；隨意夸大自己的模型，放大自己的貢獻(xiàn)。例如"significantly improve"這樣的副詞+動(dòng)詞結(jié)構(gòu)是較為不切實(shí)際的，需要慎用這樣的詞匯，所以需要就限定范圍與條件進(jìn)行說明。

引文的作用就是讓大家容易讀懂全文，從而起到一個(gè)鋪墊的作用，包括：解釋清楚“主要術(shù)語”；解釋清楚模型的主要涉及思維以及技術(shù)路線。避免面面俱到，自我沉浸，可以通過多畫圖舉例來說明解決方法；強(qiáng)調(diào)主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)，放在顯眼位置。

綜上所述，對(duì)引文(Introduction)的寫法“六句擴(kuò)展法”進(jìn)行了如下總結(jié)：

①第一句寫任務(wù)介紹以及研究意義

②第二句概述研究現(xiàn)狀以及存在主要的問題

③第三句寫解決這些問題的研究挑戰(zhàn)

④第四句寫當(dāng)前方法的主要出發(fā)點(diǎn)以及解決思路

⑤第五句寫當(dāng)前方法的主要技術(shù)方案

⑥第六句寫總結(jié)、強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)

寫出這六句話后，可以分別按段進(jìn)行拓展，用以完成introduction的寫作。除此之外，在引文寫作中還需要注意過渡詞的使用，例如yet、although等。

在更高層級(jí)上去理解引文寫作，這是一門講故事的藝術(shù)。通過講清楚故事讓大家明白所做的事情，說清楚工作的重要性，讓大家覺得結(jié)局思路好，工作有不可或缺性，甚至達(dá)到如沐春風(fēng)的感覺。這需要把握引文寫作的節(jié)奏感，需要交代背景，做好鋪墊，解析細(xì)節(jié)，總結(jié)重點(diǎn)。

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