申論的大作文作為一場(chǎng)申論考試的壓軸題，在考試中起著“定海神針”的作用。大作文分?jǐn)?shù)高，整體分?jǐn)?shù)也不會(huì)差到哪里去，反之亦然。

但與此同時(shí)，大作文也是很多同學(xué)的備考?jí)趑|，不知如何下筆、不知如何組織語(yǔ)言，其實(shí)如果我們?nèi)フJ(rèn)真分析大作文題目，能切入的角度和發(fā)揮的余地還是有很多的，這些角度大體上可歸為兩類，一類重點(diǎn)論述意義或者“關(guān)系”，一類重點(diǎn)側(cè)重對(duì)策，對(duì)于前者我們可以寫成政論文，對(duì)于后者我們可以寫成策論文。

有一些同學(xué)會(huì)有一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為寫成政論文要比寫成策論文更容易得高分，其實(shí)兩種文體沒有誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣之分，具體寫成什么文體要從材料主題和題干要求出發(fā)。找準(zhǔn)切入角度，一篇干貨滿滿的策論文同樣也能夠得到閱卷老師的青睞，今天我們就從一道真題出發(fā)，看看如何寫出一篇漂亮的策論文。

問(wèn)題三：請(qǐng)根據(jù)全部給定材料(僅限給定材料)，就政府如何進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，自擬題目，撰寫一篇策論文。

題目來(lái)源于2019年廣東省考(縣級(jí))的第3題，也是這套試卷的大作文題目，這道題目最大的特殊之處，是對(duì)寫作文體做了明確的規(guī)定，要我們寫成一篇策論文,這也就意味著我們?cè)趯戇@篇大作文的時(shí)候，對(duì)策類內(nèi)容要成為主體部分，所以對(duì)策部分寫得貼不貼合題目，漂不漂亮，就直接決定了這篇大作文的分?jǐn)?shù)高與低。

1、確定主題

無(wú)論什么樣的作文題目，分析題干都是第一位的，題干要求：“根據(jù)全部給定材料(僅限給定材料)，就如政府何進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，自擬題目，撰寫一篇策論文?！?/span>

題干中有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是參考內(nèi)容必須要結(jié)合給定材料，尤其要求參考范圍僅限給定材料;另一個(gè)是寫作主題，題干要求針對(duì)“政府如何進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”這個(gè)方向進(jìn)行寫作，“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”，這個(gè)關(guān)鍵性的“對(duì)策主題”就成為了接下來(lái)大作文的主題和核心要點(diǎn)。

2、謀篇布局

分析完題干，找到大作文主題之后，接下來(lái)就要為整篇文章的主體內(nèi)容做好一個(gè)頂層設(shè)計(jì)了，如何謀篇布局、排兵布陣關(guān)系到整個(gè)大作文的結(jié)構(gòu)和骨架，之前我們分析過(guò)，這篇文章是要求寫成一篇策論文，那我們整篇文章就要圍繞“對(duì)策”這個(gè)要素來(lái)展開，大作文的總論點(diǎn)談對(duì)策，分論點(diǎn)也必須著眼于對(duì)策。具體的這些對(duì)策性論點(diǎn)，從哪里來(lái)，這就需要回歸到材料本身去，“材料為王”，去材料中挖掘。

我們經(jīng)過(guò)梳理材料大意之后，發(fā)現(xiàn)9則材料涉及到了一系列關(guān)鍵詞，比如：“區(qū)域協(xié)調(diào)”“擴(kuò)大開放”“拓寬政商溝通渠道”“紓困解難”“商事制度改革”“優(yōu)化行政審批”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”“市場(chǎng)監(jiān)管創(chuàng)新”等等，這些關(guān)鍵詞既是材料的主題詞，同時(shí)也是大作文寫作的得分點(diǎn)。

我們把這些關(guān)鍵詞再進(jìn)一步整合，其實(shí)也就能歸納整理出我們這篇大作文的寫作邏輯和框架：

3、細(xì)節(jié)填充

構(gòu)建完整個(gè)大作文的寫作思路，僅僅是搭建好了骨架，只完成了一半的工作，要想讓文章豐富飽滿、有血有肉，還需要對(duì)細(xì)節(jié)做進(jìn)一步的填充。

對(duì)于這道策論文，我們要把對(duì)策的內(nèi)容豐富性放在重要位置，真正動(dòng)筆寫的過(guò)程，很多同學(xué)不知道如何去把每一個(gè)論點(diǎn)說(shuō)得完整和充實(shí)，總是“空對(duì)空”，觀點(diǎn)對(duì)觀點(diǎn)，難以服眾，對(duì)于政策類的觀點(diǎn)，對(duì)其論證和豐富一方面需要在對(duì)策上進(jìn)一步具體化。

另一方面也要最大限度的去挖掘材料中給出的例子，來(lái)論證對(duì)策觀點(diǎn)，比如對(duì)于“深化商事制度改革，優(yōu)化行政審批”這個(gè)對(duì)策性論點(diǎn)展開過(guò)程中，首先我們?cè)诰唧w性對(duì)策上著手，比如寫出：優(yōu)化審批流程、壓縮辦理時(shí)間、采用“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”模式、出臺(tái)綜合改革方案這些細(xì)化的可操作性對(duì)策。其次還要用到材料中給出的一個(gè)很鮮活的例證，“粵省事”這個(gè)方便群眾辦事的小程序。

以上是針對(duì)其中一個(gè)對(duì)策性論點(diǎn)的細(xì)節(jié)豐富，其他的論點(diǎn)也要按照這個(gè)“具體對(duì)策+材料例證”的模式來(lái)展開。

寫好一篇策論文需要最基本的三個(gè)步驟：確定主題、謀篇布局、細(xì)節(jié)填充，三個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是上一個(gè)環(huán)節(jié)的具體和拓展。與此同時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)又是下一個(gè)環(huán)節(jié)的概括和濃縮。主題確定上提綱挈領(lǐng)(契合題干)，謀篇布局上順勢(shì)而為(還原材料)，細(xì)節(jié)填充上論證充分(有理由例)。

如此這般操作，一篇深得閱卷老師青睞的策論文就一氣呵成“出爐”了。

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