拿到初稿修改意見(jiàn)后，簡(jiǎn)直有重寫(xiě)的沖動(dòng)。就好像改代碼有時(shí)候覺(jué)得還不如重新寫(xiě)來(lái)的痛快，但好歹論文也有四萬(wàn)多字，也不至于重寫(xiě)，只能硬著頭皮改。

最常見(jiàn)的問(wèn)題就是數(shù)據(jù)不充分，還有就是各章節(jié)沒(méi)有做到完全一一對(duì)應(yīng)，雖然我專(zhuān)門(mén)弄了個(gè)表把三四五章的現(xiàn)狀、問(wèn)題、建議列出來(lái)，仍然不能避免。

另外一個(gè)很深的感觸就是，最好在確定研究理論之前把老師當(dāng)年的課件翻一翻，不管是課本還是國(guó)考大綱，講的都是最最基礎(chǔ)的理論，二十年起步，新興理論尤其是互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的非常少，而老師的課件對(duì)時(shí)事跟的很緊，有很大幾率可以從中找到自己的研究方向。

當(dāng)然最好的辦法還是在上課的時(shí)候就好好思考，找到和自己工作相關(guān)的方向，做課后擴(kuò)展閱讀。等到寫(xiě)的時(shí)候就知道為啥班主任說(shuō)以前考試都不叫事兒，寫(xiě)論文才是痛苦的開(kāi)始了。

怎么說(shuō)呢，如果提前準(zhǔn)備，尤其是做好文獻(xiàn)閱讀，寫(xiě)起來(lái)應(yīng)該也不是很難。但從選題、選導(dǎo)師到寫(xiě)初稿，每個(gè)環(huán)節(jié)都有坑，一旦出現(xiàn)偏差就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程痛苦翻倍。既看運(yùn)氣，更看實(shí)力。

不過(guò)想想每年那么多人都能過(guò)，雖然過(guò)程可能比準(zhǔn)備國(guó)考難上一些，但咬咬牙也就過(guò)去了。

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