前面提到科技論文是要讓讀者認(rèn)同你觀點(diǎn)的議論文，這就要求你有詳實(shí)的論據(jù)作支撐，而與一般議論文不同的是，科技論文首先要寫給專業(yè)的審稿人看，這就要求你的論據(jù)需要包含領(lǐng)域內(nèi)認(rèn)可的重要文獻(xiàn)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、令人信服的與SOTA方法對比的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。那么首先擺在面前的就是如何利用之前收集總結(jié)過的文獻(xiàn)來推出自己的論點(diǎn)。

傳統(tǒng)的議論文比較通行的寫作模板為五段落模板，要求作者對自己的論點(diǎn)至少能提供三個理由。

(1)第一段：引言。由背景出發(fā)，逐步深入，在段落結(jié)尾處推出核心論點(diǎn)。

(2)第二、三、四段：支持該論點(diǎn)的三個理由。

(3)第五段：結(jié)論。重新總結(jié)論點(diǎn)，并進(jìn)一步發(fā)揮和普遍性意義闡述。

以上模板較為初級，本質(zhì)上是作者以自我為中心說服讀者。在科研寫作中是不足的，我們寫作的終極目的是為了能為讀者創(chuàng)造價值，因此要以服務(wù)讀者為中心，這要求我們在推出自己的論點(diǎn)之前，能夠把各方面的情況詳盡說明，幫助讀者做出自己的判斷，在讀者獲取了充分的信息之后，再將我們的觀點(diǎn)作為參考意見展示給讀者。

于是，在某本寫作教學(xué)的書(忘了哪本了)當(dāng)中提出了改進(jìn)后的五段落模板(建立平衡-打破平衡)：

(1)第一段：分解問題。分析和分解問題，幫助讀者分析和考量面臨的問題的各種不同方面或角度。

(2)第二、三段：正反方觀點(diǎn)。解決方案以及對解決方案的不同觀點(diǎn)。針對問題的不同方面或角度，分別組織文獻(xiàn)資料進(jìn)行分別討論。第二段集中討論正方的觀點(diǎn)，第三段討論反方觀點(diǎn)，且盡可能在正反方之中達(dá)成某種平衡。

(3)第四段：補(bǔ)充或或提升讀者的現(xiàn)有觀點(diǎn)的認(rèn)知，重在打破平衡?？梢酝品^去的假設(shè)，發(fā)現(xiàn)他人未發(fā)現(xiàn)的深層問題，也可以在現(xiàn)有沖突中發(fā)現(xiàn)新的關(guān)鍵問題和解決方案。比如說一直以來大家認(rèn)為重要的，我卻認(rèn)為次要，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了更重要的，反之亦然。大家都認(rèn)為復(fù)雜的問題，我卻看出了簡單的邏輯?？傊x擇和別人不一樣的切入問題的角度。

(4)第五段：結(jié)論段。對第四段提出的核心論點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步發(fā)揮。

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