在引言寫作邏輯當中提到寫論文的要點就是要明確研究目標，在引言中往往通過文獻綜述來論證我們研究的合理性，下面我來總結下我在學習論文寫作過程中，學到的寫好文獻綜述的兩個基本要點。正所謂：學而不思則罔，思而不學則殆。

學：在文獻綜述中，我們要首先展示現有文獻中與我們所研究的問題密切相關的所有知識有全面的了解，也就是說，我們的文獻綜述要盡可能包括所有的相關的主要文獻。如果我們在研究某一問題，卻在論文的論述中遺漏的相關的一個重要文獻，那么在審稿人的眼中，我們的研究是不專業(yè)的，我們沒有做好homework，沒有建立在一個好的基礎上進行研究。我們包括的研究其次要新，也就是說盡可能地包括新近發(fā)表的相關文章。此外還要客觀，也就是說不僅要包括與我們觀點相符的文章，也要包括觀點不符的文章，不能為了論證自己的觀點，而對一部分文章視而不見，采取逃避的態(tài)度。

思：僅僅做到有所學，而沒有附上自己的觀點，那就不是在寫我們自己的議論文。在文獻綜述中，我們真正應該做到的是，把我們從文獻中學來的資料作為論據來論證我們自己的觀點。實際上包含兩個層次的思考：

1、第一個層次就是，我們首先要對我們使用的所有文獻有一個基本的評判，我們要利用我們的Critical Thinking判斷所使用的文獻的有效性validity 和可靠性reliability ，有時候還需要判斷它的優(yōu)勢strength、劣勢和局限性weakness，以及這個文獻與我們所研究問題的相關程度relevance和重要程度significance。這樣做可以讓我們在自己的論述中能夠使用真正有效和可靠的論據。

2、第二個層次就是，我們要對所使用的文獻做出自己的分析，可以把來自不同文獻中的資料進行歸納總結、發(fā)現規(guī)律(找共同點)，也可能和某一具體情況相結合做出演繹分析(找不同點，發(fā)現關鍵因子)，還通過溯因分析提出自己的假說(找出研究gap發(fā)現研究機會)。做文獻綜述我們的宗旨最好是“文獻注我”，而不是“我注文獻”，也就是說我們要利用現有的文獻來為我們自己的研究服務，而不是單純的總結和解釋現有文獻。

800萬大學生都在用的免費論文查重平臺