學位論文的創(chuàng)新之處是最容易被翻看的。那么，學位論文應如何展現(xiàn)研究的創(chuàng)新之處呢?通用的研究創(chuàng)新的標準體現(xiàn)在三個大的方面：文獻資料的運用、視角、方法的創(chuàng)新、觀點的創(chuàng)新。

（一）文獻資料的運用

研究利用的一手文獻越多，創(chuàng)新性自然就會越強，運用新發(fā)現(xiàn)的、新編纂的文獻，或者對于新文獻的新的解讀，利用得越多，表述越多，研究創(chuàng)新度就會越大。另外，引用以往研究沒有用過的資料片段。盡管所有研究都引用經(jīng)典文本，比如，《共產(chǎn)黨宣言》《國家與革命》等。

如果幾乎所有的研究都引用這些經(jīng)典文本，那么重復率可能也會越大，也就意味著創(chuàng)新是不足的。反過來講，以往研究沒有直接用過的資料片段，你運用的越多，你的重復率就會越小，也意味著你潛在的創(chuàng)新可能就越多，所以，要多運用過往沒有直接或間接引用過的文獻資料，或者雖然大家都引用過某種文本，但是研究者并沒有注意到文本里面的一些段落，這些段落引用得越多，意味著創(chuàng)新越明顯。另外，選題越是未曾研究過，運用新的、第一手文獻的可能性就越大，那么，創(chuàng)新自然也就更容易寫出來。

（二）視角/方法的創(chuàng)新

題目可以展現(xiàn)出選題的研究視角，題目最好具備新的特色。在論證角度上，同樣的一個題目，要不落俗套地運用跟以往的研究不同的論證角度，一定要有自己的特色，不要局限于舊框架。另外，如果做跨學科的研究，能夠借鑒其他學科對同類問題的研究角度、論證角度，選題的創(chuàng)新可能就更明顯。

選題如果運用了最新的，或者跨學科的方法來研究以往未曾論證的內容，那么，方法上的創(chuàng)新也會很明顯。或者利用了新的資料分析技術，比如，如果能夠運用新的統(tǒng)計分析軟件，把一些數(shù)據(jù)表格做出來，進行跨學科的數(shù)據(jù)分析，創(chuàng)新也會非常明顯。

（三）觀點的創(chuàng)新

實際上，論文最終都是為了要提出觀點，論文提出的觀點如果跟以往的研究相差不大，意味著研究意義也不是很大。最好的觀點創(chuàng)新就是能夠提出新的觀點，或者有對舊觀點的證偽，論證舊觀點的錯誤之處最大的創(chuàng)新。如果基于新的資料分析、新的視角，或者應用了新的方法，或者論證過程是比較新的，比如，搭建的框架結構、研究思路是比較新的，或者借鑒/創(chuàng)立了某種新的標準，根據(jù)這個標準來評價，提出了新的觀點，或者根據(jù)這個標準把以往的舊觀點證偽了，那么，觀點創(chuàng)新就會越大。

如果是跟舊的觀點差不多，只是有所推進，創(chuàng)新性就不足，就沒有明顯的特色。所以，根據(jù)論證過程，最后一定要大膽地提出自己的觀點，不要拘于舊的框架。另外，觀點要有特色，而且跟論證過程、運用的方法和視角等一定要密切相關。

一般而言，一篇好論文的觀點創(chuàng)新是必須的。因為文獻資料的運用難度是比較大的，很多比較老的學科發(fā)展到現(xiàn)在，再去發(fā)現(xiàn)第一手文獻是比較難的。畢竟馬學科屬于人文學科，對人文社科類而言，方法創(chuàng)新的難度非常之大，如果創(chuàng)新太大，會被認為不屬于馬學科。但是人文學科的視角和觀點方面的創(chuàng)新是必須要有的，或者說這兩者必須都要有。如果這兩方面的創(chuàng)新都不是很明顯，論文的創(chuàng)新性就會大打折扣，如果重復率又比較高，就很難通過。

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