上個(gè)星期我們對(duì)論文寫作、投稿做了詳細(xì)的講解，雖然了解了基本的要素和流程，但并不代表就掌握了。我們能不能通過(guò)一篇文章把所有要求都達(dá)到，這需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程即是模仿。

我們?cè)鯓尤ツ７?？比如，我們能發(fā)C刊，為什么發(fā)不了權(quán)威期刊？我們能發(fā)北核、C擴(kuò)，為什么發(fā)不了C刊？我們能發(fā)普通的期刊，為什么發(fā)不了C擴(kuò)或者北核？要從低層次的期刊去模仿高層次的期刊，從低層次的課題去模仿高層次的課題。我們要模仿哪些東西？哪些期刊？哪些文章？

當(dāng)然每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)學(xué)科是有不同界限的，它的邊界不一樣，對(duì)于每個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，特別是二級(jí)學(xué)科，都有自己所謂的經(jīng)典的文章、經(jīng)典的書籍、經(jīng)典的著作，這些都是跳躍不過(guò)去的。這里我說(shuō)的經(jīng)典是除去馬理論經(jīng)典作家之外的經(jīng)典，就是我們現(xiàn)在這個(gè)學(xué)科內(nèi)的一些知名的教授、專家，他們所寫的文章，他們的著作。這些是可以模仿的，就是說(shuō)模仿他們的選題，模仿他們的框架，模仿他們的思路，模仿他們的話語(yǔ)，這些需要一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程。

再一個(gè)就是，不僅要模仿經(jīng)典的文章，還要模仿優(yōu)秀的文章，這里我所說(shuō)的優(yōu)秀的文章，主要是指我們的同輩、同齡群體，這個(gè)范圍不限于我們現(xiàn)在所處的單位，一定要把它放大到整個(gè)學(xué)科范圍。如果是馬理論學(xué)科的，可以去看看人大、清華、北大、武大、復(fù)旦等等同輩群體所發(fā)表的文章，特別是獨(dú)作或者一作的，如果是二作的，可能會(huì)有一些老師的幫助和加持。價(jià)值比較高的就是我們同輩群體中年輕的學(xué)者，他們獨(dú)立發(fā)表的高質(zhì)量的期刊文章，我們?nèi)ツ７滤麄兊牧咙c(diǎn)，比如邏輯的架構(gòu)，論證的關(guān)系，資料的收集，語(yǔ)言的描寫等等。甚至可以把我們認(rèn)為最精簡(jiǎn)的比較好的文章，下載打印出來(lái)，多去看一看，多學(xué)習(xí)、借鑒他們整個(gè)的文章架構(gòu)是怎樣來(lái)架構(gòu)的。

當(dāng)然我所謂的模仿并不是鼓勵(lì)大家去抄襲，而是我們需要這樣一個(gè)過(guò)程。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程之后，然后我們才能嘗試著去創(chuàng)新。具體來(lái)講，我們需要模仿哪些東西？就是文章最基本的要素，最基本的結(jié)構(gòu)，從題目到大綱到序言到論證到摘要。我列出的這個(gè)順序是我個(gè)人平常正常情況下寫作的順序。

一般寫文章，我首先去醞釀這個(gè)題目，從題目開始，然后接著大綱，接著去寫序言，接著去寫具體的每一部分，最后我寫的是摘要，甚至每一部分他都有自己的寫作標(biāo)準(zhǔn)、寫作程序，比如說(shuō)摘要，一般摘要大概在200字到300字左右，大概就是三句話或者四句話。那我門第一句話要寫什么？第二句話要寫什么？第三句話寫什么？第四句話要寫什么？我們可以去總結(jié)一下，看得多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。我們可以去仔細(xì)研究一下，多看一下我們同輩群體，他們寫的摘要從第一句到第四局，都是相對(duì)固定的，并不是說(shuō)想寫什么就是什么，當(dāng)然每個(gè)人的風(fēng)格是各有不同的。

比如，我寫摘要大部分情況下都是三句話：第一句話就是觀點(diǎn)的總結(jié)，亮出我整篇文章的亮點(diǎn)，也就是我的核心思想是什么。接著第二句就是把我整個(gè)文章的大綱凝結(jié)一下，給它串起來(lái)。第三句或者再加一句（第四句）就是整個(gè)文章的結(jié)論或者重大意義。這樣寫起來(lái)就不會(huì)說(shuō)想寫哪就寫哪，這樣我們寫起來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)輕松一點(diǎn)，我們就知道下面寫會(huì)怎樣寫，把我們的核心意思表達(dá)出來(lái)就可以了。

當(dāng)然更具體的，摘要下面的序言、具體的大綱、具體的論證，我們可以進(jìn)一步細(xì)化，細(xì)化到每一章、每一節(jié)、每一段、每一句，這樣把每一部分給它切開，再去寫，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)容易很多。就是說(shuō)我們把整個(gè)的文章看成一個(gè)大工程，把大工程再去切分成小工程。我們?cè)僮龊糜?jì)劃，每天去完成一部分小工程就可以，這樣寫起來(lái)就有一定的條理性。

現(xiàn)在有很多博士生或者碩士生會(huì)有畏難情緒，就是說(shuō)一篇文章怎么來(lái)寫？一看一兩萬(wàn)字感覺特別多。當(dāng)然這需要一個(gè)過(guò)程，可能在本科的時(shí)候，我們寫畢業(yè)論文到一萬(wàn)，就感覺特別多了。但是，到了博士就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫一個(gè)小論文就需要一兩萬(wàn)字甚至更多。那這個(gè)畏難情緒就會(huì)相對(duì)縮減一點(diǎn)。我們盡量把大工程給它壓縮、分割，然后一步步去完成，這是具體的寫作步驟，而前面說(shuō)的從我們的題目到大綱，這一塊是比較難的。

很多人會(huì)問我這樣一個(gè)問題，寫一篇文章需要多久？這個(gè)問題怎樣去回答？可能我們寫作的時(shí)間并不需要那么久。如果我們前面的思路想好了，題目想好了，資料收集好了，整個(gè)寫作的過(guò)程相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較快，你可能需要一兩個(gè)星期就可以完成。難的是前面的過(guò)程，就是說(shuō)我們從問題的切入到大綱的醞釀，這一部分的時(shí)間，可能要比我們寫作的時(shí)間要長(zhǎng)得多。因?yàn)槲覀兿氤鰜?lái)一個(gè)題目，醞釀好一個(gè)框架，這真的不容易。

題目和大綱及整個(gè)的思路決定了這篇文章的好壞，決定了它能夠發(fā)表哪個(gè)層次的期刊上?？赡芪覀?cè)陬}目上有一些想法的時(shí)候，是在一年前，而我們真正寫作的時(shí)候，那就是一年之后的事情，這就是我說(shuō)的時(shí)間沒有具體的衡量。

為什么有很多作者發(fā)表的文章比較多，寫得比較快，是因?yàn)樗麖膯栴}的切入到大綱的醞釀，這一段的時(shí)間會(huì)比較短，它的靈感來(lái)源會(huì)比較多，如果這一段的時(shí)間，我們能夠縮短的話，整個(gè)文章寫出來(lái)的過(guò)程就會(huì)特別快。當(dāng)然前面是特別難的，就是之前我講到的問題意識(shí)，如果我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)然會(huì)特別快。

可能我們寫作這篇文章的時(shí)候，就已經(jīng)醞釀好下一篇文章要寫什么了，就可以很順利地?zé)o縫銜接。這篇文章寫好之后投出去，接著就是下一篇文章。這里面又牽涉到一個(gè)問題，就是說(shuō)我們這篇文章投出去之后，盡量就不要再管它了，不要再去想它了，投出去就投出去，完事了，你接著就去醞釀你下一篇文章去寫你下一篇文章，你有思路的話就去寫，沒有思路的話盡量去醞釀去發(fā)現(xiàn)，去找你的靈感去找你的問題。

而事實(shí)上，有很多特別是碩士生，寫了一篇文章就一定要等，等了兩個(gè)月之后，結(jié)果沒有得到一個(gè)滿意的答復(fù)。那這期間的時(shí)間也浪費(fèi)了，不如接著再去寫下一篇文章，中間等回復(fù)的這個(gè)時(shí)間可以去醞釀，去尋找下一篇文章的思路，這就是模仿階段。

800萬(wàn)大學(xué)生都在用的免費(fèi)論文查重平臺(tái)