在畢業(yè)越來越接近尾聲時，我們也是越來越忙，忙著寫論文內容，忙著去進行查重論文，種種事情堆積在一起，致使我們同學們心情也不是很好的，小編想跟大家說，不要急躁，放松心情，只有這樣才能更好的去完成這兩項工作。那么今天小編就來說一說高校里學術論文查重又有哪些隱患問題？你們跟隨著小編來討論討論就可以了！

一、高校里學術論文查重又有哪些隱患問題？

首先學術論文查重的檢測時間，對于檢測的時間問題，主要是指高校對學術論文查重的時間安排是否合理的問題。有學者指出，70%的高校只檢測一次，在盲審前或者答辯前進行，而30%的高校則在盲審和授予學位前各檢測一次。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，大部分高校對學位論文的檢測僅僅在盲審前或者答辯前進行一次。但是在盲審到授予學位這段時間段內，文獻數(shù)據(jù)庫以及學位論文的內容會發(fā)生一定的變化。這段期間內，數(shù)據(jù)庫內論文文獻的增加和更新可能在一定程度上影響查重檢測結果，此外學生在答辯前或者盲審前檢測結束后，答辯過程中，學生可能還會發(fā)現(xiàn)文章中的很多問題，對文章的修改變動性很大，這在一定程度上也影響檢測的效果。

其次還有對結果的判斷問題，各大高校對學術論文判定的標準存在很大的差異，部分高校將相似比結果定位在25%-30%，而另一些高校將其定位在10%或5%，標準不一，缺乏一個科學的判定標準。此外很多高校對碩士生和博士生的論文判定采用統(tǒng)一的標準，碩士生論文一般要求4-5萬字，而博士生論文則要求7-10萬字，以同樣的比例進行檢測，其重復的字符可能相差1萬字之多。

最后檢測的效果性問題，TMLC2文獻數(shù)據(jù)庫雖然包含了學術期刊、博學位論文等多個數(shù)據(jù)系統(tǒng)，但是文獻數(shù)據(jù)仍然是有限的，沒有容納所有的數(shù)據(jù)庫。這就在一定程度上為畢業(yè)生在寫作論文時提供空隙，避開TMLC2的數(shù)據(jù)庫，在其他數(shù)據(jù)庫中尋找參考文獻，以降低論文的重復率。文獻數(shù)據(jù)庫的不同，導致檢測結果也存在很大的差別。例如，存在一些學位論文，在TMLC2系統(tǒng)上總相似比低于25%，但是在其他系統(tǒng)例如萬方論文相似性檢測系統(tǒng)中卻超過45%的現(xiàn)象。因此僅僅依靠TMLC2系統(tǒng)的檢測結果來評判學生的學位論文，存在一定的片面性，并且大大降低了其檢測的效果。

總而言之，高校里的學術論文查重還是會存在一些特定性問題，但是我們也不要太過于擔心，只要我們好好的撰寫論文內容，使論文內容具有原創(chuàng)性，還是很輕松能通過學校查重檢驗的，我們打擊保持正常心態(tài)去對待就好了！

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