去撰寫(xiě)畢業(yè)論文是每位大學(xué)生要做的一件事情，這是我們畢業(yè)之前必須要做好的事情，現(xiàn)在的高校對(duì)于畢業(yè)論文的管理越來(lái)越嚴(yán)格，只有我們撰寫(xiě)的論文通過(guò)學(xué)校查重系統(tǒng)才能進(jìn)入下一步的畢業(yè)答辯。當(dāng)然，我們?cè)趯?xiě)論文之前還是要做很多準(zhǔn)備，比如擬定論文標(biāo)題、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、整理參考文獻(xiàn)等資料，再進(jìn)行論文撰寫(xiě)，接下來(lái)就是論文查重，通過(guò)查重后就是答辯環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是需要花費(fèi)不少時(shí)間的。那么在論文查重檢測(cè)的時(shí)候會(huì)面臨一些什么問(wèn)題？接下來(lái)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)情況，你們跟隨著小編來(lái)看也許就能懂了！

一、在論文查重檢測(cè)的時(shí)候會(huì)面臨一些什么問(wèn)題？

1、我們初次檢測(cè)論文時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)標(biāo)紅的語(yǔ)句或者段落為何會(huì)在第二次進(jìn)行檢測(cè)時(shí)出現(xiàn)標(biāo)紅情況發(fā)生呢？其實(shí)原因是這樣的，互聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)是不斷進(jìn)行更新的，有可能這一秒沒(méi)有人有發(fā)表論文，下一秒出版社就將其他優(yōu)秀論文進(jìn)行出版了，這樣一來(lái)，當(dāng)大家第二次檢測(cè)時(shí)，檢測(cè)報(bào)告中就會(huì)出現(xiàn)標(biāo)紅語(yǔ)句或者時(shí)段落。

2、我們引用的參考內(nèi)容進(jìn)行了標(biāo)注為何還是被計(jì)算在抄襲行列中呢？我們?cè)谡撐恼闹羞M(jìn)行標(biāo)注參考文獻(xiàn)的時(shí)候，想要標(biāo)注文獻(xiàn)也是有要求的，并不是說(shuō)我們可以隨意標(biāo)注，這是要與之對(duì)應(yīng)的，如若大家標(biāo)注的格式不對(duì)或者隨意標(biāo)注，還是會(huì)被查重系統(tǒng)所標(biāo)紅的。

3、論文檢測(cè)查重率合格了，為何指導(dǎo)老師還是說(shuō)文章內(nèi)容需要修改呢？其實(shí)通過(guò)知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的文章只能說(shuō)明大家的文章沒(méi)有抄襲，并不能保證能通過(guò)老師的審核，所以，就算是通過(guò)了論文檢測(cè)，同學(xué)們還是需要仔細(xì)檢查自己的論文，看看論文的整體邏輯是否通順，有沒(méi)有什么重復(fù)性段落或者是錯(cuò)別字，要確保自己寫(xiě)的論文具有可讀性和觀賞性才行。

4、同一篇論文兩次檢測(cè)結(jié)果為何重復(fù)率不同呢？其實(shí)整篇論文不僅是正文內(nèi)容，它還有摘要、前言和目錄、參考文獻(xiàn)、附錄等部分，如若第一次進(jìn)行檢測(cè)只是檢測(cè)了正文內(nèi)容的話，可能重復(fù)率比較低，但在第二次檢測(cè)中，大家將論文中的摘要、目錄、參考文獻(xiàn)等部分都上傳到了知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)中，那么系統(tǒng)檢測(cè)的字?jǐn)?shù)就會(huì)變多，檢測(cè)結(jié)果就會(huì)有差別，如若大家的目錄和參考文獻(xiàn)格式正確的話，重復(fù)率可能會(huì)降低一點(diǎn)。

總而言之，上述所講的幾種情況都是論文查重檢測(cè)過(guò)程中會(huì)面臨到的問(wèn)題，當(dāng)我們面臨到這些問(wèn)題的時(shí)候，不是要去放棄，而是敢于去挑戰(zhàn)困難，只有這樣我們的論文才能通過(guò)檢測(cè)，才能評(píng)為優(yōu)秀的畢業(yè)論文，所以大家還是得多加把勁，多加油才行呢！

以上就是小編為大家整理出在論文查重檢測(cè)的時(shí)候會(huì)面臨一些什么問(wèn)題？的主要內(nèi)容，請(qǐng)大家可以多多閱讀和觀看以上資料，同時(shí)也希望這些資料會(huì)對(duì)大家有所幫助。順便最后也請(qǐng)關(guān)注一下我們的PaperPP論文查重系統(tǒng)平臺(tái)，小編會(huì)持續(xù)為大家?guī)?lái)最新的論文知識(shí)。

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