畢業(yè)生即將畢業(yè)時學校都會要求完成畢業(yè)論文的寫作，完成后還需要通過論文查重，學校都是有具體的要求的，是每個畢業(yè)生都需要經歷的。那么我們在上交學校之前需要先對論文進行查重，重復率超出了要求就需要反復的修改，重復率達到學校要求才行這樣才能確保提交學校時順利通過。那么怎么解決知網論文查重系統(tǒng)中所存在的問題及解決方案？接下來小編就來簡單說一說，你們隨著小編的腳步來瞧瞧吧！

一、怎么解決知網論文查重系統(tǒng)中所存在的問題及解決方案？

1、不能完全依靠查重檢測結果，還要根據(jù)導師的建議來判斷。雖然知網查重系統(tǒng)的優(yōu)點是非常多少，但難免還會有一些需要完善的地方。知網查重本身是一個程序，對于“復制粘貼”的抄襲行為能夠快速識別，但是如果檢測內容是較隱蔽的、無創(chuàng)造性意義的，那么系統(tǒng)可能就很難檢測到。所以我們要理性的使用論文查重系統(tǒng)，在享受系統(tǒng)帶來方便的同時還要正確看待它的不足之處。知網查重的檢測結果只是反映出論文的抄襲情況，論文質量還是需要經過人工來審核的。

2、第一次對論文進行查重沒有出現(xiàn)抄襲的部分，為何第二次查重就顯示重復了。事實上互聯(lián)網上的論文素材是會不斷更新的，那么很大可能這個時間段沒有人發(fā)表論文，可下個時間段就有人上傳了自己優(yōu)秀的論文，剛好被查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫收錄了，你在對論文進行查重時就會顯示抄襲部分了。

3、要對文獻綜述起到重視。有的論文重復率很高，已經完全高于學校的要求范圍了，但是其中大部分重復都是文獻綜述部分，有的論文文獻綜述全部是引用的或者是抄襲的。文獻綜述可以反映出作者的寫作水平和文獻歸納的總結能力，還能體現(xiàn)出閱讀文獻的能力，所以學校對于畢業(yè)論文的寫作過程中應該重點對文獻綜述提出要求。

4、為什么同一篇論文兩次查重出來的重復率都不一樣。論文查重范圍并不只包含了正文的內容。還包括了封面和前言與目錄，當你第一次對論文進行查重時只上傳了正文部分進行，重復率可能會很低，如果下次查重把整篇論文提交知網查重系統(tǒng)時最終的重復率是會存在差異的。

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