說到“五唯” 無非是針對(duì)論文、帽子、職稱、學(xué)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)這些評(píng)價(jià)指標(biāo)而言。這些評(píng)價(jià)指標(biāo)在什么時(shí)分有用呢?其中論文、帽子、學(xué)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)是項(xiàng)目申請(qǐng)的評(píng)價(jià)的幾個(gè)重要指標(biāo)。而論文、帽子、項(xiàng)目、學(xué)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)和教學(xué)是評(píng)職稱的幾個(gè)重要指標(biāo)。就科研指標(biāo)而言，縱觀國內(nèi)國外，一切大學(xué)的科研評(píng)價(jià)都是這么幾個(gè)指標(biāo)一同用。假如單考核其中一兩個(gè)指標(biāo)(也就是唯某個(gè)指標(biāo))，這很顯然是不公平的。我不斷搞不分明，我們是如何做到唯論文，唯帽子，唯職稱，唯學(xué)歷的?按常理講，這是很難做到的。

比方說評(píng)價(jià)基金項(xiàng)目能否給予贊助，怎樣可能只看你的論文數(shù)目，榮譽(yù)稱號(hào)(帽子)，職稱，學(xué)歷，獎(jiǎng)項(xiàng)。即便這些指標(biāo)都是名副其實(shí)的，也要有個(gè)比例，比方說個(gè)人的研討才能(包括你發(fā)表過幾論文，專利，掌管過幾項(xiàng)目，學(xué)歷，獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)等)占40%，項(xiàng)目本子的質(zhì)量(包括創(chuàng)新性，道路，可行性等)占40%，科研平臺(tái)占20%。每一局部都是有權(quán)重的，怎樣可能做到唯某個(gè)指標(biāo)?在我看來，之所以呈現(xiàn)了評(píng)價(jià)過程中的唯某個(gè)指標(biāo)，無非有兩個(gè)緣由，一是大家普遍對(duì)某些指標(biāo)不信任，以為并非名副其實(shí)。

第二個(gè)緣由就是評(píng)審人自身的問題，客觀上并沒有認(rèn)真恪守項(xiàng)目評(píng)審指南。對(duì)第一個(gè)緣由，之所以在眾多不太置信的指標(biāo)中，論文這個(gè)指標(biāo)無論各種詬病，它的可信性依然是最高的，緣由是特別是高程度的論文都是經(jīng)過了嚴(yán)厲的國際同行評(píng)議的，它的公平性是相對(duì)能得到保證的。

這里，我想重點(diǎn)談一下第二個(gè)問題，“有法不依”，這其實(shí)是更要命的問題。最近這些年我參與過不同國度的不少項(xiàng)目評(píng)審，職稱評(píng)審。坦率地講，我認(rèn)真研討過他們的評(píng)價(jià)指南，也并非盡善盡美，但給我印象最深的是，一旦某個(gè)決議，指南，征求大家意見經(jīng)過后，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真執(zhí)行。換句話說，權(quán)衡一個(gè)項(xiàng)目基金的評(píng)價(jià)能否公平，公正，其實(shí)最重要的是評(píng)審人能否認(rèn)真按評(píng)價(jià)指南的請(qǐng)求停止評(píng)價(jià)。

當(dāng)然，每個(gè)評(píng)審人都不可防止地有本人的客觀要素，比方說評(píng)價(jià)基金本子的創(chuàng)新性，這其實(shí)是評(píng)審人的程度問題，這是另外一個(gè)話題。但不論怎樣講，只需認(rèn)真依照評(píng)價(jià)指南評(píng)審，怎樣可能呈現(xiàn)唯某個(gè)指標(biāo)的問題?

另外一個(gè)用到上面提到的這些指標(biāo)的是職稱評(píng)審。職稱評(píng)審當(dāng)然需求指標(biāo)，比方教學(xué)占40%，科研占40%，科研效勞占20%。說到教學(xué)，普通會(huì)評(píng)你一年均勻上幾門課，幾課時(shí)，幾學(xué)生，學(xué)生課程反應(yīng)幾分這些指標(biāo)。說到學(xué)生課程反應(yīng)，這當(dāng)然有學(xué)生評(píng)分的客觀成分。如何保證這個(gè)分?jǐn)?shù)公平公正，其實(shí)是學(xué)生的誠信問題。你很難百分之百的學(xué)生的評(píng)分都真實(shí)牢靠，但一切學(xué)生的反應(yīng)分?jǐn)?shù)放到一同一定是值得信任的。假如這個(gè)指標(biāo)都不能讓人置信，那就出大問題了。再說那個(gè)占40%的科研，無非也是論文，專利，榮譽(yù)，項(xiàng)目等這幾個(gè)指標(biāo)。

這里重點(diǎn)談一下項(xiàng)目這個(gè)指標(biāo)。假如站在國度這個(gè)角度上，基金項(xiàng)目當(dāng)然是投入。但站在大學(xué)這個(gè)角度，基金就是收入(很多大學(xué)對(duì)基金是有管理費(fèi)提成的，這個(gè)國內(nèi)國外都一樣)。那么站在個(gè)人的角度，能拿到基金，特別是競(jìng)爭(zhēng)劇烈的國度基金，當(dāng)然是本人科研才能的證明，這是毫無疑問的，由于你的基金申請(qǐng)也像科研論文一樣是經(jīng)過了嚴(yán)厲的同行評(píng)審。

之所以我們國度科研評(píng)價(jià)過程中呈現(xiàn)了各種問題，很多人都怨聲載道，國度也出了一系列反對(duì)“五唯”的政策。這里的中心問題其實(shí)是上面提到的“執(zhí)法”問題，每個(gè)人在評(píng)審過程中，在應(yīng)用這些指標(biāo)的過程中能否能從我做起，盡本人所能做到公平公正，這是燃眉之急。另外一個(gè)問題，就是局部評(píng)審人的程度問題，這個(gè)沒有太好的方法，只能靠時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。一個(gè)可行的輔助方法是他山之石，能夠攻玉，比方評(píng)審的國際化，多樣化，這有助于補(bǔ)償本身程度缺乏的問題。

最后說一點(diǎn)，搞科研，搞創(chuàng)新，是瓜熟蒂落的事，不能太焦急，欲速則不達(dá)?？蒲腥藛T需求一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的寬松的環(huán)境，生活上不能有太大壓力，科研人員的壓力主要來自國際同行的競(jìng)爭(zhēng)。中國人的聰明，才智，勤奮，韌性，一旦迸發(fā)，將勢(shì)不可擋。

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