方法論在論文中是非常重要的一個(gè)章節(jié)，它主要包括兩個(gè)大的部分的內(nèi)容。一個(gè)是研究方法，一個(gè)是研究的步驟。在寫(xiě)方法論章節(jié)的時(shí)候，一定要注意避免以下幾個(gè)問(wèn)題：

1 研究的方法和步驟一般是分開(kāi)來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣就會(huì)清晰的展示你從理論到實(shí)踐的過(guò)程。

2 切記不要對(duì)研究方法的理論泛泛而談，而是應(yīng)該重點(diǎn)去討論以下幾點(diǎn)：

1) 選擇這個(gè)研究方法的根本原因(rationale for the selection of the research method)

2) 你對(duì)這個(gè)研究方法的理解和思考，不要空談，一定要結(jié)合你目前的研究

3) 你在研究過(guò)程中，你做出的每個(gè)決定要進(jìn)行說(shuō)明(比如是基于什么理論，或者是研究需要等等)，因?yàn)槟愕臎Q定直接影響了研究的有效性和可信度(validity and reliability)

4) 在收集和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，你實(shí)際做了哪些事情。

在這里特別強(qiáng)調(diào)的是，在方法論的章節(jié)中，不要害怕寫(xiě)出你在收集和分析數(shù)據(jù)中的過(guò)失和錯(cuò)誤。很多的中國(guó)學(xué)生在國(guó)外寫(xiě)論文，都會(huì)要求自己盡善盡美，也讓導(dǎo)師覺(jué)得你的研究很完美。大家需要記住，世界上，沒(méi)有完美的研究，每一個(gè)研究探索真相的過(guò)程，出錯(cuò)實(shí)在是再正常不過(guò)的事情。而且研究的過(guò)程也不可能事事都按我們計(jì)劃的進(jìn)行。我們作為研究新手，犯錯(cuò)誤就更正常了。尤其是質(zhì)性研究(qualitative research)，田野調(diào)查(field work)的過(guò)程經(jīng)常會(huì)有很多始料不及的情況發(fā)生。比如說(shuō)：訪談?wù)咄蝗痪芙^繼續(xù)接受你的訪問(wèn)，或者研究環(huán)境突然發(fā)生改變等等。所以如果你有做錯(cuò)的地方，千萬(wàn)不要掩蓋起來(lái)，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師，考官甚至讀者都可以從閱讀你的論文當(dāng)中發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)候，作為一個(gè)碩士或者博士在讀研究生，你需要把自己的失誤和遇到的問(wèn)題真實(shí)的寫(xiě)出來(lái)在你的方法論的章節(jié)里面。這一點(diǎn)非常重要。比如在英國(guó)，你不僅不會(huì)被導(dǎo)師批評(píng)，而且還會(huì)成為你的研究領(lǐng)域可能有重大貢獻(xiàn)(research method contribution)。 因?yàn)橥ㄟ^(guò)你寫(xiě)的這些真實(shí)的問(wèn)題，很有可能就提供給讀者很好的借鑒的價(jià)值。

比如說(shuō)，我在做訪談的時(shí)候，有一次我問(wèn)訪談著，你怎么看批判性思維研究，學(xué)生的思緒一下就被打斷了，因?yàn)樗臀艺f(shuō)不知道什么是批判性思維的研究，需要我給她解釋一下。這種中斷就會(huì)很影響受訪者的情緒，對(duì)數(shù)據(jù)收集以及整個(gè)調(diào)查研究也會(huì)有很大的影響。這樣的問(wèn)題，我會(huì)在方法論當(dāng)中寫(xiě)出來(lái)。一來(lái)我可以深刻的反思我的數(shù)據(jù)收集過(guò)程，以及用語(yǔ)不當(dāng)造成的失誤。二來(lái)也會(huì)給讀者啟示。就是在數(shù)據(jù)收集以前，特別是訪談(interview)或者焦點(diǎn)小組(focus group)的方法中，一定要注意語(yǔ)言的問(wèn)題。這樣從實(shí)際問(wèn)題的角度來(lái)思考，對(duì)讀者理解方法論和做自己的研究都是會(huì)有一定的幫助的。

一般來(lái)說(shuō)，一篇碩士或者博士論文，在方法論的部分提出突破性的理論是很困難的，特別對(duì)于新手研究者這種可能性更是微乎其微。那怎么讓我們的方法論有研究?jī)r(jià)值和貢獻(xiàn)呢(contribution)?也就是從實(shí)際操作的角度讓讀者有所收獲。比如說(shuō)讓讀者了解到在這個(gè)領(lǐng)域混合研究方法(quantitative research and qualitative research) 的可能性，甚至是必要性;又或者在這個(gè)領(lǐng)域你用了和大多數(shù)研究者不一樣的研究方法的可能性。比如給大家舉一個(gè)列子，我的博士研究是關(guān)于中國(guó)學(xué)生批判性思維的發(fā)展?，F(xiàn)在很多的批判性思維的研究都是量性研究，通過(guò)一些計(jì)算工具來(lái)測(cè)量學(xué)生的批判性思維的能力。而在我用了質(zhì)性方法來(lái)做我的研究，而非量性研究，把很大的研究范圍縮小到了一個(gè)案例中。這樣的方法在批判性思維的研究領(lǐng)域相比較量性研究不是很普遍，所以我會(huì)在方法論章節(jié)和最后的總結(jié)部分都寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)然我也會(huì)把這種方法的優(yōu)劣勢(shì)結(jié)合自己的研究在方法論的章節(jié)寫(xiě)出來(lái)。

總結(jié)一下今天的內(nèi)容吧!大家在寫(xiě)方法論的時(shí)候，一定不要方法理論的堆砌，而是結(jié)合自己的研究把研究方法和研究步驟說(shuō)透徹，如果在研究過(guò)程中遇到了問(wèn)題，不要遮掩，實(shí)事求是的表述出來(lái)，這會(huì)給讀者帶來(lái)更有意義的價(jià)值。了解更多論文常識(shí)及論文查重技巧，可以關(guān)注paperpp論文查重！

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