大家之所以會覺得論文難寫，主要是缺乏論文寫作經驗，加上學校對論文撰寫提出的各種要求，會讓人產生一種難以完成的感覺，其實論文寫作就那么回事，掌握方法后也沒有多難。

一、什么是論文？

在以往的觀念中，論文是各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，其實這是非常片面的。

首先，從論文寫作與學術研究之間的關系來看，論文不是學術研究的附屬品，其本身即是一個獨立的領域，屬于一個專業(yè)研究。所以，從這個角度來講，論文是科研工作者所在專業(yè)與另一個專業(yè)的交叉。

其次，從論文寫作動態(tài)與靜態(tài)關系的理解來看，論文是一個過程。以往我們對于論文多從靜態(tài)的角度來理解，即其是一篇文章，實則不然。一篇論文的誕生經由三步：第一，確定研究問題；第二，選擇合適的研究方法分析問題；第三步，得出研究結論。

所以，從動態(tài)的角度來說，論文是一個過程，同時在這個過程中還包含三個要素：問題、方法和結論。

最后，從學術研究者自身來看，論文還是一項技能。在從事科研工作、學習的領域中，職稱評審、課題申請、畢業(yè)等都有論文的限制，論文寫得好不好在很大程度上決定著科研工作者的生存境況。所以，從這一角度來說，論文還是其在學術界、科研領域生存和發(fā)展的基本技能。

二、如何進行論文寫作

（一）論證觀點產生過程，在對話中探索問題答案

目前，大多數(shù)科研工作者在論文寫作時，在文章開篇便直接亮出自己的觀點，而后在接下來的篇幅中列舉足夠多的論據(jù)來證明自己觀點的正確性。其實這是一種錯誤的論文寫作邏輯，因為觀點是對某一問題的回答，而在這種形式的論文寫作中僅有觀點，缺失了研究問題，這是不符合邏輯的。正確的邏輯應該為：發(fā)現(xiàn)研究問題，建立研究過程，選擇研究方法，然后經過一系列論證，最后推導出結論，即觀點。

（二）學習知名學者的專業(yè)，以普通作者規(guī)范寫作

出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因在于，平時我們寫論文時總是學習自身所在學科內知名學者的寫作方式，久而久之，便陷入了只有觀點沒有問題的邏輯誤區(qū)。而知名學者之所以能以那種方式寫作，是因為他們之間已有共識，不需要把問題的提出作為獨立的環(huán)節(jié)置于論文中。

但對于普通作者來說不能忽略這個環(huán)節(jié)，因為我們所提出的問題尚未有很大程度的創(chuàng)新，不足以支撐起整篇論文。如前所述，論文寫作和專業(yè)研究是兩個獨立的專業(yè)，所以，對于普通作者而言，向知名學者學習的應該是專業(yè)知識，然后再按照普通作者的寫作邏輯進行論文寫作。

（三）保持客觀中立的立場，進入“他者化”過程

不同的人寫論文會有不同的出發(fā)點，常見的寫作出發(fā)點有個人喜好、個人觀點、所屬學科等。其實，這些都落入了先入為主的寫作陷阱。論文寫作應該是一個客觀中立的過程，我們應從我會什么、我喜歡什么、我的學科是什么、我的觀點是什么、我的立場是什么等狀態(tài)，轉變到放棄“本我”上，實現(xiàn)“他者化”?！八呋钡奶卣骶褪强陀^中立，而“本我”的特征則是主觀的，過于主觀的觀點并不具有普適性，這對于編輯、審稿人來說也是不易被接受的。

（四）創(chuàng)新不在引用多少，以他人觀點推自己觀點

因擔心重復率過高、不能體現(xiàn)創(chuàng)新性而不敢引用，最終通篇論文落入自說自話的窠臼，這是很多人在論文寫作中又一常見問題。其實，引用的多少和創(chuàng)新性沒有必然聯(lián)系。

首先，從靜態(tài)的角度來說，引用和自己闡述的內容是兩種不同的類型，引用是屬于他人的觀點，而自己闡述的內容就屬于自己的觀點;從動態(tài)的角度來說，不論是定性研究還是定量研究，論文都是在用他人的觀點來推導出自己的觀點。

其次，論文創(chuàng)新與引用多少沒有關系，引用得多并不會影響創(chuàng)新。

舉兩個極端的例子：一是通篇論文即便一個引用也沒有，全是自己闡述的內容，但最后也沒有得出創(chuàng)新性的結論，那么這篇論文也沒什么價值；二是通篇論文90%的內容都是引用，但剩余10%得出的結論內容從未有人發(fā)現(xiàn)，那么這篇論文也具有極大的創(chuàng)新價值。

（五）快速的論文寫作方式：有規(guī)范的技術性仿寫

在以往論文寫作中，很多人一直將近一半的時間花費在寫作的過程上。對于普通作者來講，在寫作過程中不應投入過多的時間，快速的仿寫才是合理的。之所以會在“寫”上消耗大量時間，是因為文獻閱讀在這其中占用了不少時間。

對于文科領域的人來說，做研究就是讀文獻，研究與寫作應是同步進行的，所以不應在文獻閱讀上花費單獨的時間。不過需要強調的是，這里的仿寫并不是簡單的形式上仿寫，而是一種有規(guī)范的技術性仿寫，注重可操作性，不能想寫什么就寫什么。

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