實(shí)證分析是論文寫作中最基本的方法，下面Paperpp論文查重為大家詳細(xì)介紹這個(gè)方法和步驟構(gòu)成。

一.實(shí)證分析的三個(gè)元素

第一個(gè)元素是功能性元素，功能性元素就是指實(shí)證分析的功能，特指實(shí)證分析的檢驗(yàn)假說(shuō)功能。第二個(gè)是動(dòng)作性元素，動(dòng)作性元素主要是指實(shí)證分析的診斷性檢驗(yàn)、識(shí)別與推斷、穩(wěn)健性檢驗(yàn)、解釋與討論等具體動(dòng)作，實(shí)證分析大致有六個(gè)動(dòng)作：描述性統(tǒng)計(jì)、診斷性檢驗(yàn)、基準(zhǔn)回歸、相關(guān)計(jì)量問(wèn)題處理、穩(wěn)健性檢驗(yàn)和進(jìn)一步討論，這些動(dòng)作組合起來(lái)就能完成對(duì)假說(shuō)或因果關(guān)系的識(shí)別與推斷。第三個(gè)元素是對(duì)象性元素，特指實(shí)證分析的數(shù)據(jù)處理結(jié)果等作用對(duì)象，就是說(shuō)用了什么樣的研究技術(shù)或者手段，作用到了什么樣的一個(gè)對(duì)象上。

二.實(shí)證分析的基本構(gòu)成

圖 1

圖1展示了實(shí)證分析三個(gè)元素及其相互之間的關(guān)系。其中，功能起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，動(dòng)作是為功能服務(wù)的，動(dòng)作的作用對(duì)象是數(shù)據(jù)處理結(jié)果，通過(guò)分析數(shù)據(jù)處理結(jié)果及其解釋與討論，檢驗(yàn)假說(shuō)的功能得以實(shí)現(xiàn)?？梢詮娜齻€(gè)方面來(lái)檢查自己的實(shí)證分析是否達(dá)標(biāo)：

標(biāo)準(zhǔn)1：研究目標(biāo)是否清晰，即是否明確了所要檢驗(yàn)的假說(shuō)是什么。

標(biāo)準(zhǔn)2：針對(duì)所要檢驗(yàn)的假說(shuō)，是否已經(jīng)掌握了六個(gè)相關(guān)的分析手段或動(dòng)作。

標(biāo)準(zhǔn)3：上述六個(gè)動(dòng)作所作用的對(duì)象是否清晰和具體。

在具體實(shí)施過(guò)程中應(yīng)將目標(biāo)、動(dòng)作與對(duì)象“對(duì)應(yīng)”起來(lái)。圖2描述了動(dòng)作、對(duì)象與目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

圖 2

關(guān)于動(dòng)作，“如何做”的動(dòng)作有四個(gè)：檢驗(yàn)準(zhǔn)備、檢驗(yàn)假說(shuō)、保護(hù)假說(shuō)和討論假說(shuō)?！叭绾螌憽钡膭?dòng)作有六個(gè)：描述性分析、診斷性檢驗(yàn)、基準(zhǔn)回歸、相關(guān)計(jì)量問(wèn)題處理、穩(wěn)健性檢驗(yàn)和討論。

關(guān)于對(duì)象，六個(gè)動(dòng)作的“對(duì)象”是不同的。

①描述性分析的對(duì)象是雙變量的相關(guān)關(guān)系。

②診斷性檢驗(yàn)的對(duì)象是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分布與計(jì)量模型的假定。

③基準(zhǔn)回歸的對(duì)象是估計(jì)結(jié)果。

④相關(guān)計(jì)量問(wèn)題處理的對(duì)象是某計(jì)量問(wèn)題存在的數(shù)據(jù)結(jié)果以及處理了該計(jì)量問(wèn)題之后的估計(jì)結(jié)果。

⑤穩(wěn)健性檢驗(yàn)作用的對(duì)象是變換情境下的估計(jì)結(jié)果。

⑥進(jìn)一步討論的對(duì)象既包括估計(jì)結(jié)果，還涉及其他研究。

與之對(duì)應(yīng)的功能是提出嘗試性猜想、驗(yàn)證所使用計(jì)量模型的合理性、識(shí)別因果關(guān)系、排除計(jì)量問(wèn)題對(duì)假說(shuō)的困擾、增強(qiáng)假說(shuō)的穩(wěn)定性、引入其他支撐。

圖2展示了實(shí)證分析的動(dòng)作、對(duì)性及功能，接下來(lái)介紹一下這個(gè)圖要如何用，首先動(dòng)作要分步走、有先后。無(wú)論是“如何做”的4個(gè)動(dòng)作，還是“如何寫”的6個(gè)動(dòng)作，都要按照?qǐng)D中所列的順序按部就班來(lái)。其次對(duì)象有不同，要細(xì)分，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作所針對(duì)的對(duì)象都要明確。最后目標(biāo)宜分解，要具體。每一個(gè)動(dòng)作都要和其作用的對(duì)象結(jié)合起來(lái)，要達(dá)到一個(gè)子目標(biāo)。初學(xué)者面臨兩個(gè)“攔路虎”——方法技術(shù)與作用對(duì)象，將實(shí)證分析這一“龐然大物”進(jìn)行“庖丁解?！?，使每一部分、每一環(huán)節(jié)的動(dòng)作、對(duì)象和功能都是清晰而具體的。如此這般，初學(xué)者就可以通過(guò)訓(xùn)練逐步掌握實(shí)證分析的基本功。

三.實(shí)證分析的前期準(zhǔn)備及步驟

初學(xué)者做不好實(shí)證分析的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)該掌握的方法和技術(shù)沒(méi)有掌握好，或者說(shuō)是不夠熟練，導(dǎo)致真正用到的時(shí)候稍有困難或阻力就舉步維艱。二是不能將各個(gè)部分集成為一個(gè)整體，即每一部分都可以搞定，但整個(gè)“故事”仍講不圓滿。

實(shí)證分析的前期準(zhǔn)備工作，包括它的統(tǒng)計(jì)和計(jì)量方法技術(shù)、軟件操作、理論基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)，還包括揣摩和直接參與，揣摩是指找一篇自己感興趣的實(shí)證論文，對(duì)其實(shí)證分析部分的內(nèi)容進(jìn)行分解和研讀，體會(huì)作者如何處理一些問(wèn)題。直接參與，是指參與到別人如老師的研究工作中，在實(shí)際操作的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)。

寫清楚實(shí)證分析的前提是先把實(shí)證分析做出來(lái)，實(shí)證分析要緊緊圍繞檢驗(yàn)假說(shuō)展開，步驟依次是：

①通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)與診斷性檢驗(yàn)為檢驗(yàn)假說(shuō)做準(zhǔn)備。

②通過(guò)基準(zhǔn)回歸檢驗(yàn)假說(shuō)。

③通過(guò)穩(wěn)健性檢驗(yàn)和相關(guān)計(jì)量問(wèn)題處理“保護(hù)”假說(shuō)。

④通過(guò)進(jìn)一步討論在更大范圍驗(yàn)證假說(shuō)。初學(xué)者要想寫好實(shí)證分析，既需要惡補(bǔ)應(yīng)該掌握而沒(méi)有學(xué)會(huì)的方法、技術(shù)及操作，同時(shí)也需要在老師的指導(dǎo)和幫助下展開研讀、揣摩和訓(xùn)練，以形成對(duì)實(shí)證分析的系統(tǒng)性認(rèn)知。
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