就是盡可能地把研究問題、現(xiàn)實(shí)問題、政策問題，用明線、暗線整到一起，形成一體。雖然我們的文章研究的是過去的，比方說，研究民國時(shí)期的語文教科書或者歷史教科書或者數(shù)學(xué)教科書，這些都是沒有問題的，但是會(huì)暗含著研究問題，它的現(xiàn)實(shí)性在什么地方，國家政策的方向性、發(fā)展性的在什么水平面上。

我們看起來是寫了一個(gè)研究問題，但這個(gè)研究問題在提出的自我邏輯思維過程中，應(yīng)該有一個(gè)初步的判斷，就是包含在這三個(gè)水平面上，這三個(gè)水平面上不是直接寫到字面上，而是我們把這個(gè)好問題提出來以后，在寫作過程中能夠說服自己，在三個(gè)的水平面上，它的暗線在中間都能夠體現(xiàn)，而明線不一定能夠體現(xiàn)，這樣的話就是一個(gè)好問題。

提出好問題，首先第一步要確定論文選題范圍。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，要做四方面努力：

閱讀學(xué)界成果，探尋研究路向；

關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，上升學(xué)術(shù)視角；

緊跟學(xué)術(shù)前沿，接洽自我領(lǐng)域；

持續(xù)追思主題，生成新的選題。

第二步要在選題范圍中尋找到突破點(diǎn)。要找三個(gè)點(diǎn)：

前人研究的空白點(diǎn)；

前人研究的錯(cuò)訛點(diǎn)；

前人研究的疑惑點(diǎn)。

在這三個(gè)水平面上來講，我們要去攻克的空白點(diǎn)是有難度的，在第二個(gè)和第三個(gè)點(diǎn)上，其實(shí)是可以大做文章的。當(dāng)我們把這個(gè)選題范圍找到了，突破點(diǎn)找到了以后，如果這個(gè)時(shí)候它還不是一個(gè)具體的問題，那要進(jìn)入第三步。

第三步我們要借助于恰當(dāng)?shù)睦碚撐淦?、研究的視角、研究的路徑，研究的方法，把這些考慮好以后，就會(huì)涉及到我們最后具體的論文的題目，它的產(chǎn)生結(jié)果是這樣來的。

提出好問題的三大途徑和四大關(guān)注

現(xiàn)實(shí)中，特別我在大學(xué)里面發(fā)現(xiàn)，學(xué)校引進(jìn)的博士，他們的科研水平很高平，尤其是文科類的。像我們教育類，我們單位引進(jìn)的不少博士，確實(shí)在CSSCI上發(fā)了兩三篇或者三四篇。但是，我發(fā)現(xiàn)他們的文章基本上都不是自己獨(dú)立性的，他們發(fā)表的核心期刊的論文基本上都是合作的，大部分都是跟導(dǎo)師。這些博士告訴我說論文是他們自己寫的，我也承認(rèn)是他們自己寫的。但是，我就會(huì)問他們兩個(gè)問題，一個(gè)是讓他們找出自己所發(fā)表的論文中自認(rèn)為最好的一篇，講一講這篇論文是怎么找到這個(gè)好問題的，把論證過程一并說一說。第二是讓他們說一說博士論文的選題從哪來的。

為什么問這兩個(gè)問題，就是因?yàn)樗麄儊淼綄W(xué)校以后，三四年甚至六七年，一篇CSSCI都發(fā)表不出來，整天還牢騷滿懷，說學(xué)校的平臺不行，說所有的投稿全是靠關(guān)系走后門。問兩個(gè)問題的實(shí)質(zhì)就是考察他們所發(fā)表核心期刊論文里的問題是不是他自己想到的。還有他們博士論文的選題是否是導(dǎo)師指定的，還是說與導(dǎo)師商量的，還是說是自己選定的。

所以我給出三條路徑：

1）社會(huì)事實(shí)的觀察和重要現(xiàn)象背后的東西，我們能不能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘出來？

2）理論和社會(huì)事實(shí)之間的落差之處，我們能不能把它找到并判斷準(zhǔn)確？

3）理論層面上深度交融對話的這個(gè)高度，我們能不能夠得著？

作為一個(gè)研究者來說，長期以來除了工作還要教學(xué)等等，那么碩士和博士其實(shí)就很幸福了，只要做好兩件事：一個(gè)是鍛煉好身體，一個(gè)是全力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，要在自己的研究領(lǐng)域中關(guān)注四個(gè)點(diǎn)。

1）學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問題和爭鳴焦點(diǎn)；

2）國家政策和文件；

3）本學(xué)科和母學(xué)科的研究進(jìn)展動(dòng)態(tài)；

4）選題的延長和拓展。

我們的選題、問題、題目一步步選出來以后，這個(gè)時(shí)候還有一個(gè)問題，就是這個(gè)好選題，我們怎么去加強(qiáng)它，像剝洋蔥一樣，把這個(gè)問題最創(chuàng)新的東西提出來，結(jié)合前面從研究領(lǐng)域到研究問題到研究題目的確定，我提出叫“好選題的形構(gòu)加強(qiáng)法”。

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