高水平的核心期刊論文評(píng)價(jià)起來(lái)，在要素和指標(biāo)中間，評(píng)審們非常在乎我們選題的創(chuàng)新性，而論文選題中間的問(wèn)題意識(shí)直接影響到我們選題的高度，這個(gè)高度恰恰指向我們的創(chuàng)新性。

怎么樣去實(shí)現(xiàn)我們選題的創(chuàng)新性，要有批判閱讀的能力、要有善想深思的能力，構(gòu)建目標(biāo)取向，在知識(shí)增量的基礎(chǔ)上要刷新學(xué)界的認(rèn)知，并對(duì)材料形構(gòu)做出調(diào)整。以我為例，我是70后，每次寫作，我會(huì)在學(xué)校圖書館把現(xiàn)存的文獻(xiàn)、書籍等材料放到案頭，手機(jī)靜音，在一種沒(méi)有外界干擾的環(huán)境下，進(jìn)行翻閱，這個(gè)過(guò)程中我會(huì)形成自己新的認(rèn)知和判斷出來(lái)，這些材料是什么，那些材料是什么。通過(guò)我自己的觀察、深思，怎么把它進(jìn)行調(diào)整，然后新的思想是怎么形成的，其實(shí)大概整體的論證過(guò)程就出來(lái)了。

再有，論文中間是否貢獻(xiàn)了新的知識(shí)，也是判斷我們問(wèn)題意識(shí)的高度如何，創(chuàng)新性與否的重要指標(biāo)。在審稿過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的作者提交的稿件，它缺乏一種學(xué)術(shù)思維，而學(xué)術(shù)思維最典型的就體現(xiàn)在文章的引言中。好論文的開頭，對(duì)學(xué)術(shù)界的梳理研究的這種高度綜述，它不同于我們的學(xué)位論文長(zhǎng)篇大論，它很可能就是五六百字，是作者對(duì)這個(gè)領(lǐng)域中整體研究、評(píng)論的狀態(tài)。

這時(shí)候?qū)徃鍖＜揖湍馨l(fā)現(xiàn)，盡管是五六百字的文獻(xiàn)評(píng)論、探討，但作者是發(fā)現(xiàn)了新現(xiàn)象的，呈現(xiàn)了新事實(shí)的。從而轉(zhuǎn)向了新闡釋，這種新的詮釋論證之后，是不是把已有的理論拓展了，系統(tǒng)化地批判了，然后新的構(gòu)建是不是能夠體現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)術(shù)界水平面上是不是又拓展了新的研究視角，有沒(méi)有產(chǎn)生新的范式，是不是能夠論證得完美。這里要注意一個(gè)問(wèn)題，就是我們有了新思想、新觀點(diǎn)、新視角，但是論文寫完投出去被退稿，往往不是否決這些新，恰恰是因?yàn)檎撟C得不好不完美或者說(shuō)論證水平達(dá)不到學(xué)術(shù)論文學(xué)理化的高度，那這篇選題很好的論文就可惜了。

如何選一個(gè)合適的論文題目?

這里有兩個(gè)方面：一個(gè)是了解前人，另外一個(gè)是了解自己。

1）了解前人，我們要看哪些？就是我們的專業(yè)和研究方向，有些時(shí)候，二者是合二為一的，有些時(shí)候是有差異的。我們要看主流文獻(xiàn)是一種什么樣的情況，再就是主流的學(xué)者是哪些，他們做什么，怎么樣。還有前沿的動(dòng)態(tài)是怎么呈現(xiàn)出來(lái)的。

2）了解自己，就是我們自己的知識(shí)基礎(chǔ)是什么，然后我們的興趣點(diǎn)大概在什么地方，還有我們?cè)谧鲞@個(gè)研究選題和研究問(wèn)題之后，能不能持續(xù)地把它產(chǎn)生出來(lái)。我們有些時(shí)候最怕一種現(xiàn)象，就是花了三四個(gè)月寫了一篇文章把它發(fā)表了，但是之后就再也沒(méi)有后續(xù)的對(duì)研究問(wèn)題的研究了，這就說(shuō)明可能我們對(duì)自己的了解程度不夠，所以再做這個(gè)選題下去，就不夠具可持續(xù)性。我們自己去觀察，一些好的學(xué)者或者研究者，特別是人文社會(huì)科學(xué)類的，基本上他們?cè)谄甙四曛?，一定是在自己原有知識(shí)基礎(chǔ)的水平面上，結(jié)合自己的學(xué)術(shù)興趣，重新再產(chǎn)生出新的持續(xù)需要的增長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)。

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