在完成一篇論文后，不要急急忙忙去提交，最好先自己檢查幾遍，確定沒(méi)什么格式、內(nèi)容上的錯(cuò)誤后，然后找一個(gè)靠譜點(diǎn)的論文查重網(wǎng)站檢查下論文，這也很重要！很多人第一想法是去知網(wǎng)，問(wèn)老師，老師很可能也會(huì)告訴你去知網(wǎng)查。知網(wǎng)檢測(cè)過(guò)后，如果重復(fù)率很低，我相信大部分人都很高興，但是，知網(wǎng)檢測(cè)重復(fù)率太低并不是一件好事情，論文查重率太低說(shuō)明文章沒(méi)有參考前人的文獻(xiàn)，自己閱讀的文獻(xiàn)也很少。如果知網(wǎng)論文檢測(cè)率太高怎么辦？說(shuō)明了什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是參考過(guò)渡了，超出了學(xué)校要求的重復(fù)率范圍之外，我們可以采取一些論文降重的對(duì)策來(lái)降低論文查重率。

第一，通過(guò)將關(guān)鍵字替換的方法來(lái)降低論文重復(fù)率。在知網(wǎng)上檢測(cè)論文，得出結(jié)果后大家會(huì)發(fā)現(xiàn)文章內(nèi)容中的每一句話都會(huì)有一個(gè)論文重復(fù)率的提示，這個(gè)時(shí)候可將其中的關(guān)鍵字進(jìn)行替換，尤其是有抄襲行為的關(guān)鍵字來(lái)?yè)Q成大家自己的話語(yǔ)。及時(shí)替換的方法并不一定很難用近義詞來(lái)替換就可以了，這樣可起到一定的提升效果。

第二，可改變語(yǔ)句的形式，例如可將把字句改為被字句。將主動(dòng)改為被動(dòng)變換語(yǔ)句的格式等，針對(duì)提示抄襲行為較為大的句式，稍稍做一個(gè)變動(dòng)，一直以來(lái)沒(méi)有變，但形式架構(gòu)出現(xiàn)了改變，論文查重率也會(huì)有所改變。

第三，可將段落開(kāi)展重組。從知網(wǎng)查詢記錄的情況來(lái)判斷，一些短小的段落很容易被忽略，尤其是有十幾個(gè)字、二十幾個(gè)字的小段落，實(shí)際上在論文查重率較為低的情況下，可把那些較為小的段落開(kāi)展重組，再去查驗(yàn)的話，論文查重率很有可能會(huì)進(jìn)一步提高。過(guò)于長(zhǎng)的段落，實(shí)際上也是可適當(dāng)分一下的，太長(zhǎng)了很容易影響視覺(jué)。畢業(yè)論文重復(fù)率太高怎么快速降重？

第四，可將文字，尤其是過(guò)多的文字，變?yōu)橐恍﹫D片或是是表格的形式，放到論文之中，也可以降低論文查重率的，但是這類方法不可以大批量的使用，會(huì)造成論文的實(shí)際字?jǐn)?shù)大幅降低，并且很容易被老師發(fā)現(xiàn)。

800萬(wàn)大學(xué)生都在用的免費(fèi)論文查重平臺(tái)