筆者是一個在國外普通大學念書的博士生，也就是俗話所說的海歸。只是目前還未回國，所以還是把自己叫做留學生吧。一聽留學生談SSCI可能有的人會立馬覺得在國外念書發(fā)SSCI是一件很簡單的事，發(fā)是理所當然的，不發(fā)是不正常的。說這些話的人一般有兩種情況：①他發(fā)的SSCI很爛；②他在拿你解悶兒。

據(jù)說國外經(jīng)濟類的博士生最終能在SSCI期刊上面（不論什么檔次的SSCI）發(fā)表文章的比率不到10%。所以請廣大的經(jīng)濟博士生同袍們看這篇文章時一定要記住這一點：無論在國內(nèi)還是國外，發(fā)好的SSCI都不是一件輕松的事。

我的經(jīng)驗主要來源于我的恩師們，我的同事，同門師兄師姐和我自己。筆者的兩位恩師都是教授，都在世界五大經(jīng)濟期刊發(fā)表過不同數(shù)量的文章。閑言少敘，書規(guī)正文。

可能在看到上段的文字以后，一些會產(chǎn)生這樣一個感覺：你和你師兄師姐的文章會發(fā)表的原因是因為你的導師好吧。事實上筆者很認同這一點，可以說如果我沒有遇到兩位恩師我的博士經(jīng)歷可能會完全不同。但是請諸位不要誤解，我說導師好會使文章發(fā)表的幾率大一些并不是簡單的因為你把導師的名字放在你論文上來震懾審稿人（事實上編輯們的心理素質(zhì)是很好的，而作者和審稿人也是雙盲），而是由于好的導師會教給你很多有用的東西。

我不知道廣大經(jīng)濟博士同袍們多久見導師一次面，我三年里是平均一周見一次的。當然見導師不是為了討論哪家館子的水煮魚味道正宗（這個可以留到課后討論），勤見導師的一大好處是你總會有壓力，這種壓力會不斷推動你在下次見導師前準備好向?qū)熖嵝碌膯栴}，問題解決了你的進步就會快一些。

導師關鍵在一個“導”字上面，導不是說幫你研究，而是解決你不懂的問題，當你走偏的時候?qū)熞獛湍惴稣较?。舉個例子，做實證的時候用哪一種計量模型是一個比較重要的問題，比如如果觀測值不獨立就需要用Cluster來校正OLS的標準誤，如果是面板數(shù)據(jù)就要考慮是用random effect 還是fixed effect, 如果因變量有上下限就要考慮用Tobit模型，如果因變量離散且大于三個值就不能用logit 和probit而可以考慮用multinomial，如果觀測值很少很少可以試一下非參檢驗等等。

這時候?qū)煹膸拙湓捑湍苁箘側(cè)腴T的博士生避免走很多的彎路。當然這里有一個大前提，那就是導師必須明白你提出問題的答案，或者至少能告訴你在哪里可以找到答案。我建議各位博士生一定要最大程度的爭取與導師見面的機會。當然，你可能會問假如你的導師對你的研究漠不關心或者非常的忙根本沒空理你怎么辦呢？沒關系，你還有另外一個導師——文獻。

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