怎么讀論文，可以把這個(gè)步驟總結(jié)為“搜、篩、讀、記”四步法。

1. 搜：

基于你自己的閱讀目的去搜。這個(gè)在前面也有提到，你知道你要看什么內(nèi)容的論文，那就按照關(guān)鍵詞去檢索，你不知道你要看什么內(nèi)容的論文，但是你知道你要看哪個(gè)作者的論文、哪個(gè)期刊的論文、哪個(gè)機(jī)構(gòu)的論文。那么，直接去檢索就行了。

2. 篩：

在沒(méi)打開(kāi)這篇論文的時(shí)候，決定你要不要打開(kāi)它的參考因素有哪些?第一，肯定是比標(biāo)題，第二，其他因素：期刊、作者、發(fā)表年份、機(jī)構(gòu)、引用量等。

3. 讀：

(1)快速瀏覽：

讀摘要、讀關(guān)鍵詞、讀小標(biāo)題。

做完這個(gè)工作，決定你要不要細(xì)看這篇論文。快速瀏覽的過(guò)程，如果你覺(jué)得這篇論文對(duì)你沒(méi)用，那就直接叉掉。如果有用，那就繼續(xù)細(xì)看下去。

(2)細(xì)讀：

備考之初，我們應(yīng)該怎么看論文呢?

主要要做的工作就是梳理框架邏輯和內(nèi)容邏輯。

先把摘要看一遍，對(duì)于整個(gè)論文的內(nèi)容有個(gè)大致了解。接著把全文通讀一遍。讀完畫(huà)出思維導(dǎo)圖。如何畫(huà)思維導(dǎo)圖呢?僅僅是導(dǎo)出一篇論文的大標(biāo)題小標(biāo)題嗎?不是的，這只是整個(gè)論文大的框架邏輯，我們還要去學(xué)習(xí)去分析去模仿論文中每一段論述的內(nèi)容邏輯，這個(gè)在后期答論述題的時(shí)候尤其明顯，很多同學(xué)的論述毫無(wú)邏輯，劣勢(shì)凸顯，所以說(shuō)，前期看論文的時(shí)候我們就要注重這方面模仿和訓(xùn)練。

4. 記：

不是用手記，是用鼠標(biāo)鍵盤(pán)去記，也就是說(shuō)，要盡量做成電子版筆記，方便后期增刪補(bǔ)充。記的過(guò)程，就是整理專題的過(guò)程。

那么要怎么記呢?就要看你的這個(gè)專題需要什么?但是有的同學(xué)說(shuō)，我不知道這個(gè)專題需要什么啊?

沒(méi)關(guān)系，你手中的這篇論文有什么你就整理什么。以標(biāo)題黨這個(gè)專題為例，你今天看了一篇論文，寫(xiě)了標(biāo)題黨的成因和影響，那么你能整理進(jìn)專題的有哪些東西呢?定義+開(kāi)頭+標(biāo)題黨的成因+標(biāo)題黨的影響+結(jié)尾+案例庫(kù)，因?yàn)槠渲锌隙ㄓ芯唧w的案例，那么案例放進(jìn)每個(gè)小專題的案例庫(kù)。

之后，你又看了一篇論文，不僅寫(xiě)了標(biāo)題黨的成因和影響，還寫(xiě)了標(biāo)題黨的治理措施，那這個(gè)時(shí)候我們就可以把標(biāo)題黨的治理措施再整理進(jìn)專題中，那么這篇論文的標(biāo)題黨成因和影響我們就可以不看了嗎?

答案：不是的，有一個(gè)詞叫“求同存異”，每個(gè)作者的觀點(diǎn)可能是不一樣的，那我們就把他們相同的觀點(diǎn)整理合并，不同的觀點(diǎn)分別保留，這樣的話，能讓你的專題更加完善。除此之外，還有案例庫(kù)，每個(gè)論文作者用的案例可能也不一樣，這樣的話，每看一篇新的論文，你就可以更新你的案例庫(kù)。

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