昨天我們談到了撰寫SCI論文討論部分的注意事項，那么今天我們就來講解一下SCI論文的討論部分要怎么寫，SCI論文討論部分的內(nèi)容通常包括：

1.對自己實驗結(jié)果的解釋：我們在解釋描述自己實驗結(jié)果的時候，必須說明我們的實驗結(jié)果或者現(xiàn)象是否符合我們的預(yù)期，并且給予合理的解釋。這個解釋可以是根據(jù)自己的對比實驗，也可以是根據(jù)文獻(xiàn)的前期工作。尤其需要注意的是，那些出乎意料或者特別的實驗結(jié)果。

在解釋或者討論的時候，一定要更加的深入解釋和討論，為什么出乎意料?為什么與以往的文獻(xiàn)相矛盾?為什么這個結(jié)果又是正確的?例如你的實驗結(jié)果大多數(shù)符合預(yù)期，但是有個別的例外，那你一定要解釋出這些個別例外的原因，比如是儀器的某些誤差，或者是其他不可控因素所引起的。并要指出這些例外情況是否影響你整個結(jié)論的正確性。

Surprisingly, diglymewith higher binding energy of Li+ than that of DME is expected[31], in principle,to cause stronger solvation of K+ and a higher increase of functional degreethan DME. Nevertheless, thereaction in diglyme displayed a very low degree of functionalization(ΔID/IG(diglyme) = 0.03 and 0.06 for GA and GF, respectively) similar to thepoor solvent DMF. This result suggests another crucial factor(s)that resulted of greater impact in the reactivity of graphenide. A very recent report showed that thedestabilization and flocculation of the graphenide polyelectrolyte in solutioncan be introduced by high effective ionic concentration because of addition ofa large amount of the cation complexing agent 18-crown-6 ether [16]. In our case, diglyme acts as solvent, as well as asimilar role of 18-crown-6 ether with strong solvation of K+, leading todestabilization and subsequently flocculation… 2D Mater. 20196 025009

紅色的字體內(nèi)容在說明作者原來的假設(shè)(in principle)，但是中間出現(xiàn)了意外情況(surprisingly)。然后藍(lán)色字體部分是作者試驗所發(fā)現(xiàn)的實際情況，與其原來的假設(shè)是矛盾的。因此作者必須解釋說明為什么會出現(xiàn)這樣的意外結(jié)果，其是否影響自己的整體結(jié)論或者假設(shè)，作者在黑色粗體部分引出另一個因素來解釋意外。為此，本文作者在綠色字體部分首先引用文獻(xiàn)(avery recent report showed…)來說明自己的“意外情況”的背景和論據(jù)，然后說明自己體系中存在類似的現(xiàn)象(in our case, … as well as a similar role…)

2.對先前研究的參考和引用：我們做研究都不是在真空里進(jìn)行研究，我們所進(jìn)行的相關(guān)科研工作，一定有前人做了某些類似的或相關(guān)的研究(當(dāng)然不是一模一樣的，否則我們就沒有必要來進(jìn)行當(dāng)前的研究了)。這個時候我們在寫討論部分的時候，一定不要忘記或者故意忽略前人的工作，而是要將前人的工作與我們的工作相比較?？梢杂们叭说墓ぷ鱽碇С纸忉屛覀兊脑囼灲Y(jié)果和結(jié)論，也可以用我們的實驗結(jié)果來與別人比較，突出我們的創(chuàng)新點，或者如果我們與前人的工作相矛盾，我們指出矛盾的原因。也就是說，前人的工作既可以當(dāng)做我們研究結(jié)論的有力支撐，也可以是突出我們工作創(chuàng)新點，或者說意義所在。

例如：In principle, the overlap between CE and GA or GF was similar to thebimodal distribution reported previously for similar functionalization of graphenide[19].This overlap indicates the presence of remaining unfunctionalized areas ofgraphite after radical additions. 2D Mater. 2019 6 025009

在這里作者引用文獻(xiàn)來解釋自己的試驗結(jié)果。

3.合理的演繹：討論部分當(dāng)中，應(yīng)該闡述清楚如何把自己具體的實驗結(jié)果和現(xiàn)象應(yīng)用到更廣泛，更普遍的原則領(lǐng)域當(dāng)中。例如，一個實驗條件的改變，對產(chǎn)率或者靈敏度，或者檢測限等有很大的提升，那么就可以在討論部分中強(qiáng)調(diào)，為什么這個實驗條件或者參數(shù)如此重要?這個參數(shù)的改變還可以應(yīng)用到哪些的領(lǐng)域。

The higher degree ofcovalent functionalization of graphene provides the possibility to combinebio-, photo- and/or electroactive compounds withgraphene and improve practical applications, such as solar energy conversionand biological applications [5, 15]. This work provides a better understandingof the fundamental principle of reactivity of reduced graphene dependent onsolvation of K cation of solvents and will play as aguide for improving functionalization of GICs for further applications. 2D Mater. 2019 6 025009

作者在藍(lán)色部分說明了自己的直接試驗結(jié)果(thehigher degree of covalent functionalization of graphene)所能提供意義，在紅色字體部分(will play as a guide for …)更進(jìn)一步推廣了自己研究的意義，從具體到一般的演繹。

討論部分當(dāng)然不僅僅是這3個內(nèi)容，但是大家學(xué)回來其中的寫作原則就可以觸類旁通。歡迎大家一起來交流學(xué)習(xí)。

800萬大學(xué)生都在用的免費論文查重平臺