1.功能

必須具備進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與評(píng)述的基本能力。如果投稿，參考文獻(xiàn)中沒有像樣的學(xué)術(shù)論文或著作，基本失敗。作者所回顧的文獻(xiàn)反映作者的學(xué)術(shù)歷程、學(xué)術(shù)交往和學(xué)術(shù)境界，應(yīng)該系統(tǒng)訓(xùn)練閱讀與回顧文獻(xiàn)的能力。

2.目的

文獻(xiàn)回顧要把前人就某個(gè)認(rèn)知對(duì)象已經(jīng)研究過的知識(shí)進(jìn)行梳理、回顧，然后分析其程度、層次及問題，以便決定是否需要進(jìn)一步研究。通過梳理文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了前人研究的局限與不足，可以據(jù)此確立進(jìn)一步展開自己的研究。從學(xué)科建設(shè)的角度看，系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)回顧可以避免重復(fù)的學(xué)術(shù)勞動(dòng)，尊重同仁的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

3.如何寫文獻(xiàn)回顧

（1）找準(zhǔn)“知識(shí)圓”的圓心。每個(gè)研究議題都有一個(gè)屬于它的“知識(shí)圓”，首先需要定位自己的研究原點(diǎn)，即文獻(xiàn)回顧的坐標(biāo)原點(diǎn)。文獻(xiàn)回顧具有高度選擇性的，選擇的依據(jù)就是權(quán)衡這篇文獻(xiàn)與知識(shí)圓心的距離——盡量選擇那些與知識(shí)圓心較近的核心文獻(xiàn)。

（2）以研究問題穿針引線，將文獻(xiàn)以條理化的方式組織起來，展現(xiàn)作者的邏輯推演過程?；仡櫍褪莚eview，站在高坡上，告訴坡下還沒研究的讀者，在坡上看到的風(fēng)景。這時(shí)，作者必須告訴讀者，自己的研究“視線”何在，作者的研究與觀察視角，是文章邏輯推演的思維條理。

（3）要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行精準(zhǔn)和恰當(dāng)?shù)母爬?。文獻(xiàn)回顧要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行二次加工，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行精準(zhǔn)且恰當(dāng)?shù)母叨雀爬?。為了精?zhǔn)恰當(dāng)概括，作者要熟識(shí)文獻(xiàn)，核心文獻(xiàn)最好反復(fù)閱讀。

（4）要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)述，指出其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與研究不足，以此作為自己研究的起點(diǎn)。

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